• Von Pape Thilo

Les discours publiques - par des journalistes, des politiciens, des usagers de base - sur les changements médiatiques sont souvent marqués par un déterminisme technologique : l'attente d'un "impacte" de la technologie sur la culture, le marché du travail, les jeunes… En revanche, d'autres observateurs, surtout dans les sciences sociales, soulignent la construction sociale des technologies au cours de leur développement, mais aussi dans leur appropriation dans la vie quotidienne des usagers. 
Dans ce cours, nous allons étudier ces deux types de déterminisme et les confronter pour identifier des approches intégratives qui permettent de surmonter leur opposition. Nous analyserons des approches traditionnels en sciences de la communication sous ces angles (écologie des médias, théorie de la diffusion), mais aussi des études actuelles sur des usages et effets concrets des technologies de communication émergeantes. 

Reconnaître les raisonnements déterministes dans des discours scientifiques ou autres sur la com-munication numérique et l'innovation technologique en communication.
Savoir critiquer ces différents raisonnements et en développer des perspectives intégratives.
Transférer ces compétences à des débats et travaux scientifiques et autres émergeants dans la communication numérique. 
 

- Doray, P., & Millerand, F. (2017) Déterminisme technologique. In, Frédéric Bouchard, Pierre Doray et Julien Prud’homme (dir.), Sciences, technologies et sociétés de A à Z (p. 66-69). Presses de l’Université de Montréal. http://doi.org/10.4000/books.pum.4280

D'autres références seront présentées à la première séance.

Examen écrit (60min.)