• King Colin Guthrie

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Wie man erst durch die Gründung der modernen formalen Logik durch Frege gelernt hat, gab es in der Antike schon formale Logik; neuere Forschung legt sogar nah, dass Frege von der Stoischen Logik einiges abschrieb (Bobzien 2021). Für das historische Verständnis der antiken Philosophie ist es allerdings wichtig zu klären, mit welchem Zweck logische Theorien in der Antike entwickelt wurden und wie sie sich gerade von der modernen mathematischen Logik unterscheiden. In dieser Vorlesung gehen wir der Geschichte der antiken Logik von Aristoteles bis zu Galen nach unter besonderer Berücksichtigung dieser Unterschiede und insbesondere des Umstands, dass semantische Theorien eine zentrale Rolle in der antiken Konzeptualisierung logischer Folge gespielt haben.

Der Besuch dieser Vorlesung wird die Studierenden mit exemplarischen Problembereichen der antiken Philosophie bekannt machen. Sie erwerben die Kenntnis einer Auswahl der für diese Problembereiche fundamentalen klassischen Texte. Die Prüfungskandidaten sollen in der Lage sein, die besprochenen Themen und Texte zu erklären: ihre philosophische Bedeutung darzustellen, ihre argumentative Struktur zu erläutern und deren kritische Bewertung zu bieten.

J.M. Bocheński (1956): Formale Logik, Verlag Karl Alber, Freiburg/München

Studierende im Bachelor: Philosophie und anderen Bereichen und für Masterstudierende aus anderen Bereichen als Philosophie: Die Vorlesung muss regelmässig besucht werden und der Dozent entscheidet, ob die Prüfung schriftlich oder mündliche Prüfung evaluiert wird. Er teilt dies am Anfang der Veranstaltung mit. Wenn ein Studierender die Prüfung verschiebt, kann der Dozent entscheiden wie die Prüfung abläuft. So kann z.B. eine Prüfung die zuerst schriftliche geprüft wurde, mündlich geprüft werden oder umgekehrt. Das Bestehen der Prüfung ergibt 3 ECTS.

Masterstudierende aus andern Bereichen können nur 3 ECTS Punkte erwerben und müssen wie die Bachelorstudierenden eine Prüfung ablegen.

Studierende im Bachelor: Philosophie und anderen Bereichen und für Masterstudierende aus anderen Bereichen als Philosophie: Die Vorlesung muss regelmässig besucht werden und der Dozent entscheidet, ob die Prüfung schriftlich oder mündliche Prüfung evaluiert wird. Er teilt dies am Anfang der Veranstaltung mit. Wenn ein Studierender die Prüfung verschiebt, kann der Dozent entscheiden wie die Prüfung abläuft. So kann z.B. eine Prüfung die zuerst schriftliche geprüft wurde, mündlich geprüft werden oder umgekehrt. Das Bestehen der Prüfung ergibt 3 ECTS.

Masterstudierende aus andern Bereichen können nur 3 ECTS Punkte erwerben und müssen wie die Bachelorstudierenden eine Prüfung ablegen.

Studierende im Bachelor: Philosophie und anderen Bereichen und für Masterstudierende aus anderen Bereichen als Philosophie: Die Vorlesung muss regelmässig besucht werden und der Dozent entscheidet, ob die Prüfung schriftlich oder mündliche Prüfung evaluiert wird. Er teilt dies am Anfang der Veranstaltung mit. Wenn ein Studierender die Prüfung verschiebt, kann der Dozent entscheiden wie die Prüfung abläuft. So kann z.B. eine Prüfung die zuerst schriftliche geprüft wurde, mündlich geprüft werden oder umgekehrt. Das Bestehen der Prüfung ergibt 3 ECTS.

Masterstudierende aus andern Bereichen können nur 3 ECTS Punkte erwerben und müssen wie die Bachelorstudierenden eine Prüfung ablegen.

Studierende im Bachelor: Philosophie und anderen Bereichen und für Masterstudierende aus anderen Bereichen als Philosophie: Die Vorlesung muss regelmässig besucht werden und der Dozent entscheidet, ob die Prüfung schriftlich oder mündliche Prüfung evaluiert wird. Er teilt dies am Anfang der Veranstaltung mit. Wenn ein Studierender die Prüfung verschiebt, kann der Dozent entscheiden wie die Prüfung abläuft. So kann z.B. eine Prüfung die zuerst schriftliche geprüft wurde, mündlich geprüft werden oder umgekehrt. Das Bestehen der Prüfung ergibt 3 ECTS.

Masterstudierende aus andern Bereichen können nur 3 ECTS Punkte erwerben und müssen wie die Bachelorstudierenden eine Prüfung ablegen.