• Zala Ottavio Ennio

Il seminario-corso di didattica dell’italiano lingua straniera intende contribuire alla formazione dei futuri/e insegnanti di scuola secondaria di primo grado, sviluppando in loro quelle attitudini, abilità e conoscenze necessarie ad un esercizio competente della loro professione e fornendo loro gli strumenti adeguati per un insegnamento efficace della lingua italiana agli alloglotti. Tramite spunti di riflessione teorici, condivisione del sapere e di esperienza didattica con il docente di didattica, il docente formatore e i/le compagni/e di corso e l’applicazione degli input teorici in situazioni didattiche simulate e dirette, gli studenti/le studentesse sviluppano le competenze richieste a un/a docente d’italiano professionista nei vari ambiti di attività, quali, ad esempio: la progettazione didattica generale e di singole unità didattiche e la pianificazione dettagliata di singole lezioni; l’esercizio delle competenze linguistiche fondamentali (comprensione produzione orali e scritte); le moderne applicazioni didattiche per l’insegnamento della cultura e civiltà, della grammatica, del lessico, della lettura, ecc.; la realizzazione di scenari didattici con l’ausilio delle nuove tecnologie; le varie forme di valutazione; la riflessione critica sull’attività didattica propria e altrui.

Le studentesse/gli studenti:

• Conoscono i principi dei piani di studio delle regioni lingustiche (LP 21, PR) e quello del Canton Friburgo, rispettivamente dei loro cantoni d’origine, e le loro disposizioni per l’insegnamento dell’ILS nella Scuola secondaria di primo grado;
• sono in grado di progettare l’attività didattica generale (curricolo, modulo/corso, anno/semestre scolastico) e particolare (unità didattica), come pure di pianificare singole lezioni, applicando i principi glottodidattici, considerando gli/le allievi/e come destinatari della loro attività e rispettando le esigenze dei piani di studio.
• sanno fare un uso adeguato e critico dei manuali per l’insegnamento dell’ILS, integrando, quando opportuno, delle attività didattiche proprie;
• sono in grado di riflettere in modo critico sulla propria e altrui attività didattica con argomentazioni logiche e valide dal punto di vista glottodidattico ILS;
• conoscono e sanno realizzare adeguate applicazioni didattiche per le varie modalità di valutazione e testing;
• sono in grado di riconoscere e valutare le opportunità e i limiti nell’applicazione delle nuove tecnologie nell’insegnamento ILS e sono capaci di realizzare attività e supporti didattici con alcuni di questi strumenti.

Die Fachdidaktik wird Montag, 10:15-13 Uhr unterrichtet.

1. Sitzung am Montag, 26. September 2022 um 10:15 Uhr,  zur Vereinbarung der weiteren Termine.

1ère séance le lundi 26 septembre 2022, 10h15,  pour convenir  d'une plage horaire. 

Travail personnel et présentation d'un dossier à la fin de l'année.

Travail personnel et présentation d'un dossier à la fin de l'année.

Travail personnel et présentation d'un dossier à la fin de l'année.

Travail personnel et présentation d'un dossier à la fin de l'année.