• Trego Kristell

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L’homme est libre, mais que veut dire : être libre ? Être libre, est-ce agir en suivant la raison ; ou en contraire comme nous voulons, jusqu’à aller contre toute raison ? Dans les Universités médiévales, ces débats font rage. « Volontaristes » et « intellectualistes » (selon les noms qu’on leur donne) s’opposent, mais doivent aussi se répondre les uns aux autres. Dans ce séminaire, nous lirons quelques unes de ces disputes.

Der Mensch ist frei, aber was bedeutet es, frei zu sein? Heisst frei sein, nach der Vernunft zu handeln; oder im Gegensatz dazu, wie wir wollen, sogar gegen alle Vernunft? In den mittelalterlichen Universitäten sind diese Debatten heftig. "Voluntaristen" und "Intellektualisten" (wie man sie nennt) stehen sich gegenüber, müssen aber auch aufeinander reagieren. In diesem Seminar werden wir einige dieser Auseinandersetzungen lesen.

Man is free, but what does it mean to be free? Is freedom to act in accordance with reason, or is it to act contrary to our will, to the point of going against all reason? These debates raged in medieval universities. The "voluntarists" and "intellectualists" (as they were called) opposed each other, but they also had to reply to each other. In this seminar, we will look at some of these disputes.

Die aktive Teilnahme (3 ECTS) bedingt regelmässige Anwesenheit, Vorbereitung jeder Sitzung, rege Teilnahme an der Diskussion und mindestens eine mündliche Präsentation oder eventuell einen schriftlichen Beitrag.

Die schriftliche Arbeit (6 ECTS) besteht entweder aus einem einzelnen Text oder aus mehreren kleinen Arbeiten, je nach Entscheid des Lehrenden.

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La participation active (3 ECTS) présuppose une présence régulière, une préparation pour chaque séance,  une participation active à la discussion et au moins une présentation orale ou éventuellement une contribution écrite.

Le travail écrit (6 ECTS) consiste soit en un document unique, soit en plusieurs petits travaux, selon décision de l’enseignant.