• Baeriswyl Emanuel

Die Veranstaltung zur Fachdidaktik Geografie für den Unterricht auf der Maturitätsstufe ist

stark auf die Unterrichtspraxis ausgerichtet. Dabei ist ein Vorgehen vom Allgemeinen zum

Speziellen vorgesehen. Was konkret bedeutet, dass man vom Wert der Geografie für die

Allgemeinbildung zu den Lehrplänen geht, um dann immer konkreter zu werden, bis man

einzelne Unterrichtsteile genauer betrachtet. Dabei soll jeweils der direkte Bezug zum

Unterricht hergestellt werden, ohne gleichzeitig die Theorie zu vernachlässigen. Grundlage

dazu bildet die allgemeine Didaktik, die man auf den Geografieunterricht im Speziellen

überträgt, um dabei die Eigenheiten des Fachs zu berücksichtigen.

Die Studierenden

• verstehen den Wert von Geografie als Unterrichtsfach.

• kennen und verstehen die grundlegenden Konzepte der Geografie.

• kennen die Inhalte verschiedener Lehrpläne für den Geografieunterricht und können

diese kritisch hinterfragen.

• sind fähig auf Grundlage der Lehrpläne eine sinnvolle Jahres- und Lektionsplanung zu

erstellen.

• erkennen die Besonderheiten von der Herangehensweise an natur- und

sozialwissenschaftliche Themen und sind fähig eine Verbindung dieser herzustellen.

• können spezifische Methoden für den Geografieunterricht sinnvoll planen und

anwenden.

• haben die didaktischen Fähigkeiten den Geografieunterricht mit neuen Medien und

Möglichkeiten abwechslungsreich zu gestalten.

• sind fähig den eigenen Unterricht zu analysieren und können so diesen immer weiter

verbessern.

• sind fähig ihren Unterricht auf Lernzielen aufzubauen, welche sie fachdidaktisch

begründen können.

• können den Geografieunterricht aus der Schule hinaustragen, um so das Abstrakte

konkret zu machen.

Das Seminar findet im Präsenzunterricht statt. In begründeten Fällen (falls Sie zur Risikogruppe gehören oder mit Risikopersonen wohnen), bitten wir Sie, mit der Dozierenden/dem Dozierenden baldmöglichst Kontakt aufzunehmen.

Die Lernergebnissw werden wenn möglich in der Unterrichtspraxis erprobt. Im Rahmen der Veranstaltung werden die Ergebnisse präsentiert und besprochen.

Die Note für Fachdidaktik Geografie setzt sich aus verschiedenen Leistungen zusammen, die zu Beginn der Veranstaltung kommuniziert werden.

Zum Fachdidaktikmodul gehören 2 Übungslektionen, welche 1 ECTS geben.

Die Lernergebnissw werden wenn möglich in der Unterrichtspraxis erprobt. Im Rahmen der Veranstaltung werden die Ergebnisse präsentiert und besprochen.

Die Note für Fachdidaktik Geografie setzt sich aus verschiedenen Leistungen zusammen, die zu Beginn der Veranstaltung kommuniziert werden.

Zum Fachdidaktikmodul gehören 2 Übungslektionen, welche 1 ECTS geben.

Die Lernergebnissw werden wenn möglich in der Unterrichtspraxis erprobt. Im Rahmen der Veranstaltung werden die Ergebnisse präsentiert und besprochen.

Die Note für Fachdidaktik Geografie setzt sich aus verschiedenen Leistungen zusammen, die zu Beginn der Veranstaltung kommuniziert werden.

Zum Fachdidaktikmodul gehören 2 Übungslektionen, welche 1 ECTS geben.

Die Lernergebnissw werden wenn möglich in der Unterrichtspraxis erprobt. Im Rahmen der Veranstaltung werden die Ergebnisse präsentiert und besprochen.

Die Note für Fachdidaktik Geografie setzt sich aus verschiedenen Leistungen zusammen, die zu Beginn der Veranstaltung kommuniziert werden.

Zum Fachdidaktikmodul gehören 2 Übungslektionen, welche 1 ECTS geben.