Einführung in "Theorie, Empirie und Geschichte der Kindheit" (Modul 5)

  • Teaching

    Details

    Faculty Faculty of Humanities
    Domain Educational Sciences
    Code UE-L23.00506
    Languages English and/or German
    Type of lesson Seminar
    Level Master
    Semester SA-2023

    Schedules and rooms

    Summary schedule Tuesday 15:15 - 17:00, Hebdomadaire (Autumn semester)

    Teaching

    Responsibles
    • Ramos Anne Carolina
    Teachers
    • Ramos Anne Carolina
    Description

    Introduction to Childhood Studies

    The study of children and their childhood(s) changed significatively with the emergence of Childhood Studies. From focusing on children as mere objects of socialization, sociology started addressing children as social actors broadening the empirical, theoretical, and conceptual ideas about children and childhood. This seminar will explore some of the main sociological themes, concepts, and approaches employed in researching children by following the core textbook “Childhood and Society” (Wyness, 2019). Each chapter will be enriched by essential readings giving students a comprehensive introduction and overview of the field.

    Training objectives

    After attending this seminar, you will:

    • Gain an overview of key topics in childhood studies.
    • Acquire knowledge about empirical, theoretical, and conceptual ideas about children and childhood.
    • Understand childhood as a socio-historical construction and as a generational position.
    • Acquire general knowledge about involving children in research.
    • Combine theoretical and empirical approaches by learning with researchers and their PhD projects.
    Softskills
    Yes
    Off field
    Yes
    BeNeFri
    Yes
    Mobility
    Yes
    UniPop
    No
    Auditor
    Yes

    Documents

    Bibliography

    Main literature:

    Wyness, M. (2019). Childhood and Society. London: Red Globe Press.

    Additional literature:

    Ariès, P. (1962).  Centuries of Childhood. Great Britain: Jonathan Cape Ltd.

    Corsaro, W. (2018). Sociology of Childhood (5th ed.). London: Sage.

    Postman, N. (1994). The Disappearance of Childhood. New York: Vintage Books.

    Qvortrup, J., Corsaro, W & Honig, M. S. (Eds.) (2009). The Palgrave Handbook of Childhood Studies. London: Red Globe Press.

  • Dates and rooms
    Date Hour Type of lesson Place
    19.09.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
    26.09.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
    03.10.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
    10.10.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
    17.10.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
    24.10.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
    31.10.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
    07.11.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
    14.11.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
    21.11.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
    28.11.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
    05.12.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
    12.12.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
    19.12.2023 15:15 - 17:00 Cours RM 02, Room S-1.133
  • Assessments methods

    Examen - SA-2023, Session d'hiver 2024

    Assessments methods By rating, By success/failure

    Examen - SP-2024, Session d'été 2024

    Assessments methods By rating, By success/failure

    Examen - SP-2024, Autumn Session 2024

    Assessments methods By rating, By success/failure

    Examen - SA-2024, Session d'hiver 2025

    Assessments methods By rating, By success/failure
  • Assignment
    Valid for the following curricula:
    Art History 120
    Version: SA14_BA_120_bi_v03
    Grundpfeiler > Module 05 / Soft skills

    Art History 120
    Version: SA14_BA_120_bi_v02
    Grundpfeiler > Module 05 / Soft skills

    Art History 120
    Version: SA14_BA_120_bi_v01
    Grundpfeiler > Module 05 / Soft skills

    Education / Psychology 90 [MA]
    Version: SA20_MA_VP_de_v01
    Pflichtmodule > Theoretische und methodische Vertiefung

    Educational Sciences 30 [MA]
    Version: SA20_MA_SP_de_v01
    Pädagogik der frühen Kindheit und Kindheitsforschung > Theorie, Empirie und Geschichte der Kindheit

    Educational Sciences 30 [MA]
    Version: SA20_MA_NP_de_v01
    Wahlmodule > Pädagogik der frühen Kindheit und Kindheitsforschung

    Educational Sciences 90 [MA]
    Version: SA14_PA_VP_bil_v02
    Modules Fr et De > Modulen De > Optionen > Early childhood education and childhood studies > Theorie, Empirie und Geschichte der Kindheit

    Educational Sciences 90 [MA]
    Version: SA21_PA_VP_bil_v01
    B4 Module thématique II

    Educational Sciences 90 [MA]
    Version: SA20_MA_VP_de_v01
    Optionen > Early childhood education and childhood studies > Theorie, Empirie und Geschichte der Kindheit

    Educational Sciences and Teacher Training for Secondary Education (grades 7-9) 90 [didactique]
    Version: SA19_MA_LDSI_de_v01
    Modul 3: Erziehung, Schule und Gesellschaft

    Educational Sciences and Teacher Training for Secondary Education (grades 7-9) 90 [didactique]
    Version: SA23_MA_LDSI_de_v01
    M4: Erziehung, Schule und Gesellschaft

    Family, Children and Youth Studies 90 [MA]
    Version: SA15_MA_PA_bil_V01
    Psychologie / Sciences de l'éducation
    Module à choix > Enfance et jeunesse

    French and German: Bilingualism and Cultural Exchange 180
    Version: SA17_BA_de_fr_V01
    1.4 CTC / Softskills > CTC - Soft Skills (pour étudiant-e-s francophones)

    French and German: Bilingualism and Cultural Exchange 180
    Version: SA17_BA_de_fr_V01
    1.4 CTC / Softskills > CTC - Soft Skills (pour étudiant-e-s francophones)

    German 120
    Version: SA16_BA_dt_V02
    Soft Skills

    German 120
    Version: SA23_BA_de_v01
    Soft Skills

    Philosophy 120
    Version: SA17_BA_bi_v01
    Bereichsüberegreifende und erweiternde Kompetenzen / Softskills > Soft skills 12

    Philosophy 120
    Version: SH05_BA_bi_v01
    Soft skills > Soft skills 12

    Philosophy 120
    Version: SA20_BA_bi_v01
    Bereichsüberegreifende und erweiternde Kompetenzen / Softskills > Soft skills 12

    Philosophy 120
    Version: SA17_BA_bi_v02
    Bereichsüberegreifende und erweiternde Kompetenzen / Softskills > Soft skills 12

    Pädagogische Bildung LDM 60
    Version: SP18_LDM_de_bil_v01
    Unterrichtsfächer > 2 Unterrichtsfächer > LDM M1 Erziehungswissenschaften und Allgemeine Didaktik (2 Fächer)
    Unterrichtsfächer > 2 Unterrichtsfächer - zweisprachig > Beide Fächer zweisprachig > LDM M1 Erziehungswissenschaften und Allgemeine Didaktik (beide Fächer zweisprachig)
    Unterrichtsfächer > 2 Unterrichtsfächer - zweisprachig > 1. Fach zweisprachig / 2. Fach Deutsch > LDM M1 Erziehungswissenschaften und Allgemeine Didaktik (1. Fach zweisprachig / 2. Fach Deutsch)
    Unterrichtsfächer > 1 Unterrichtsfach (Monofach) - zweisprachig > LDM M1 Erziehungswissenschaften und Allgemeine Didaktik (bilingual, Monofach)
    Unterrichtsfächer > 1 Unterrichtsfach (Monofach) > LDM M1 Erziehungswissenschaften und Allgemeine Didaktik (Monofach)

    Pädagogische Bildung LDM 60
    Version: SA12_LDM_de_bil_v01
    Unterrichtsfächer > 1 Unterrichtsfach (Monofach) - zweisprachig > LDM M1 Erziehungswissenschaften und Allgemeine Didaktik (bilingual, Monofach)
    Unterrichtsfächer > 2 Unterrichtsfächer > LDM M1 Erziehungswissenschaften und Allgemeine Didaktik (2 Fächer)
    Unterrichtsfächer > 1 Unterrichtsfach (Monofach) > LDM M1 Erziehungswissenschaften und Allgemeine Didaktik (Monofach)

    Pädagogische Bildung LDM 60
    Version: SA22_LDM_de_bil-v01
    2 Unterrichtsfächer > M1 Erziehungswissenschaften und Allgemeine Didaktik
    1 Unterrichtsfach > M1 Erziehungswissenschaften und Allgemeine Didaktik

    Special Education 90 [MA]
    Version: SA20_MA_VP_de_v01
    Profile > Sonderpädagogik > Modul 3a – Vertiefung erziehungswissenschaftlichen Grundlagenwissens