Vorlesungsbeschreibung | Vorlesungsverzeichnis

Verhaltensauffälligenpädagogik Einführung

Unterricht

Details

Fakultät	Philosophische Fakultät
Bereich	Sonderpädagogik
Code	UE-L22.00030
Sprachen	Deutsch
Art der Unterrichtseinheit	Vorlesung
Kursus	Bachelor
Semester	SA-2022 , SP-2023

Zeitplan und Räume

Vorlesungszeiten

Montag 15:15 - 17:00, Wöchentlich (Akademisches Jahr)

Unterricht

Dozenten-innen	Zurbriggen Carmen
Beschreibung	In der Vorlesung „Verhaltensauffälligenpädagogik Einführung“ bzw. „Einführung in die Pädagogik bei Verhaltensauffälligkeiten und emotionalen und sozialen Entwicklungsstörungen“ werden unterschiedliche Perspektiven auf als auffällig oder störend wahrgenommene Verhaltensweisen aufgezeigt sowie unterschiedliche theoretische Erklärungsansätze zur Entstehung und Entwicklung von emotionalen und sozialen Problemlagen oder Störungen eingeführt. Basierend auf den theoretischen Erklärungsansätzen werden ausgewählte Handlungsansätze und Konzepte vorgestellt und deren Einsatz in der Praxis diskutiert. In einem zweiten Teil der Vorlesung werden Grundkenntnisse zu Erscheinungsformen, Entstehungs- und Kontextbedingungen von als auffällig wahrgenommenen Verhaltensweisen und verschiedene emotionale und soziale Problemlagen oder Störungsbilder insbesondere im Kinder- und Jugendalter vermittelt. Dazu gehören z.B. Aufmerksamkeitsstörungen, soziale Angststörungen oder suchtspezifische Aspekte, die das emotionale und soziale Erleben und Verhalten von Kindern und Jugendlichen beeinflussen können. Die Störungsbilder werden vor dem Hintergrund der theoretischen Erklärungsansätze diskutiert und reflektiert.
Lernziele	Die Studierenden … … können unterschiedliche Perspektiven auf als auffällig oder störend wahrgenommene Verhaltensweisen einnehmen. … kennen unterschiedliche theoretische Erklärungsansätze zur Entstehung und Entwicklung von emotionalen und sozialen Problemlagen oder Störungen. … kennen zentrale theoriebasierte Handlungsansätze bei Verhaltensauffälligkeiten und emotionalen und sozialen Entwicklungsstörungen und können den Einsatz der Handlungsansätze in der Praxis reflektieren. … haben Grundkenntnisse zu Erscheinungsformen, Entstehungs- und Kontextbedingungen von als auffällig wahrgenommenen Verhaltensweisen. … kennen verschiedene emotionale und soziale Problemlagen oder Störungsbilder insbesondere im Kinder- und Jugendalter. … können Störungsbilder vor dem Hintergrund der theoretischen Erklärungsansätze diskutieren und reflektieren.
Soft Skills	Nein
ausserhalb des Bereichs	Nein
BeNeFri	Nein
Mobilität	Ja
UniPop	Nein

Einzeltermine und Räume

Datum	Zeit	Art der Unterrichtseinheit	Ort
19.09.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
26.09.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
03.10.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
10.10.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
17.10.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
24.10.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
31.10.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
07.11.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
14.11.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
21.11.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
28.11.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
05.12.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
12.12.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
19.12.2022	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
20.02.2023	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
27.02.2023	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
06.03.2023	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
13.03.2023	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
20.03.2023	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
27.03.2023	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
03.04.2023	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
17.04.2023	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
24.04.2023	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
01.05.2023	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
08.05.2023	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
15.05.2023	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13
22.05.2023	15:15 - 17:00	Kurs	MIS 10, Raum 01.13

Leistungskontrolle