MA-Séminaire: Platon : Sophistes (pan, eme, leh)

  • Unterricht

    Details

    Fakultät Philosophische Fakultät
    Bereich Philosophie
    Code UE-L01.02701
    Sprachen Französisch
    Art der Unterrichtseinheit Seminar
    Kursus Master
    Semester HS-2025

    Zeitplan und Räume

    Vorlesungszeiten Dienstag 13:15 - 15:00, Wöchentlich (Herbstsemester)

    Unterricht

    Verantwortliche
    • Lienemann Béatrice
    Dozenten_innen
    • Lienemann Béatrice
    Beschreibung

    Le Sophiste fait partie des dialogues particulièrement difficiles de Platon. Au début, le dialogue porte sur la définition de ce qu’est un sophiste. Mais la discussion mène rapidement à analyser ce à quoi le sophiste – et le philosophe – a affaire, c’est-à-dire les notions d’apparence, d’image et d’imitation. Les thèmes centraux deviennent le problème de la fausseté des propositions (et des opinions), le problème de ce qui n’est pas et de ce qui n’est pas par rapport à ce qui est et à ce qui est, le problème des « plus grands genres » (megista genê) de ce qui est (être, changement, stabilité, différence, identité) et le problème de la relation et de « l’interdépendance » entre ces genres. Les questions que nous discuterons pendant le séminaire concernent entre autres l’orientation de ces discussions, le contenu de la théorie des formes présentées, son rapport à la théorie des formes des dialogues intermédiaires et à la critique des formes au dialogue Parménide, et enfin la détermination de la dialectique.

    Soft Skills Nein
    ausserhalb des Bereichs Ja
    BeNeFri Ja
    Mobilität Ja
    UniPop Nein

    Dokument

    Bibliographie
    • Platon : Sophiste. Traduction par Monique Dixsaut. Paris : Librairie Philosophique J. Vrin. 2022.
    • Crivelli, Paolo : Plato’s Account of Falsehood. A Study of the Sophist. Cambridge: Cambridge University Press 2012.
    • Zaks, Nicolas : Apparence et Dialectique. Un commentaire du sophiste de Platon. Leiden/Boston : Brill. 2023.
  • Einzeltermine und Räume
    Datum Zeit Art der Unterrichtseinheit Ort
    16.09.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
    23.09.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
    30.09.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
    07.10.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
    14.10.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
    21.10.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
    28.10.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
    04.11.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
    11.11.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
    18.11.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
    25.11.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
    02.12.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
    09.12.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
    16.12.2025 13:15 - 15:00 Kurs BQC 13, Raum 3.805
  • Leistungskontrolle

    Seminar - Ausserhalb der Prüfungssession

    Bewertungsmodus Nach Note, Nach bestanden/nicht bestanden
    Beschreibung

    La participation active (3 ECTS) présuppose une présence régulière, une préparation pour chaque séance,  une participation active à la discussion et au moins une présentation orale ou éventuellement une contribution écrite.

    Le travail écrit (6 ECTS) consiste soit en un document unique, soit en plusieurs petits travaux, selon décision de l’enseignant.

  • Zuordnung
    Zählt für die folgenden Studienpläne:
    Erziehungswissenschaften 30 [MA]
    Version: SA25_MA_minor_fr_v01
    Processus et dispositifs d’enseignement-apprentissage
    Acteurs-actrices et contextes de l’éducation et de la formation

    Erziehungswissenschaften 30 [MA]
    Version: SA25_MA_P2_fr_v01_transition
    Processus et dispositifs d’enseignement-apprentissage
    Acteurs-actrices et contextes de l’éducation et de la formation

    Erziehungswissenschaften 90 [MA]
    Version: SA25_MA_PA_fr_v01_transition
    Processus et dispositifs d’enseignement-apprentissage
    Acteurs-actrices et contextes de l’éducation et de la formation

    Erziehungswissenschaften 90 [MA]
    Version: SA25_MA_major_fr_v01
    Acteurs-actrices et contextes de l’éducation et de la formation
    Processus et dispositifs d’enseignement-apprentissage

    Philosophie 30 [MA]
    Version: SH06_MA_P2_bi_v01
    Fortgeschrittenes Modul (HPH und PHS) Nebenprogramm

    Philosophie 90 [MA]
    Version: SA11_MA_PA_bi_v01
    Obligatorische Module > Grundlagenmodul II (PHS und/oder HPH)
    Obligatorische Module > Fortgeschrittenes Modul I (HPH oder PHS) gemäss Schwerpunkt der Masterarbeit: HPH oder PHS
    Obligatorische Module > Grundlagenmodul I (HPH und PHS)