ADHS und externalisierende Störungen im Kindes- und Jugendalter

  • Unterricht

    Details

    Fakultät Philosophische Fakultät
    Bereich Psychologie
    Code UE-L25.01356
    Sprachen Deutsch
    Art der Unterrichtseinheit Blockkurs
    Kursus Master
    Semester FS-2027

    Zeitplan und Räume

    Vorlesungszeiten Dieser Kurs wird in Form eines Blocks angeboten. Die genauen Termine finden Sie unter der Registerkarte "Einzeltermine und Räume".

    Unterricht

    Verantwortliche
    • Bryjova Jana
    Dozenten_innen
    • Bryjova Jana
    Beschreibung

    Das Seminar vermittelt theoretische Grundlagen sowie praxisorientierte Kompetenzen in der Diagnostik und Behandlung der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) über die Lebensspanne hinweg. Im Fokus stehen Symptomatik, Ätiopathogenese, Entwicklungsverlauf, Differentialdiagnostik und Komorbiditäten im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. Die Teilnehmer:innen erhalten einen fundierten Überblick über standardisierte diagnostische Verfahren, klinische Explorationsmethoden sowie die Befundintegration im diagnostischen Prozess. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den funktionellen Auswirkungen von ADHS im schulischen, beruflichen und psychosozialen Kontext sowie auf evidenzbasierten therapeutischen und integrativen Behandlungsansätzen. Die theoretischen Inhalte werden durch Fallbeispiele, Rollenspiele und praktische Übungen ergänzt, um die Anwendung diagnostischer und klinischer Kompetenzen im professionellen Kontext zu fördern.
    Lernziele
    • Vermittlung vom fundierten Wissen über Diagnostik, zentrale Theorien und empirisch überprüfte Interventionsformen bei ADHS im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter
    • Fördern des Transfers von Theorie zu klinischer Praxis
    Bemerkungen

    Präsenz obligatorisch.

    Evaluation: Klinischer Bericht mit Benotung

    Die aktive Teilnahme am Kurs wird vorausgesetzt. Die Präsenz an beiden Kurstagen ist obligatorisch. Zusätzlich findet eine Online-Session zur Besprechung und Klärung von Fragen im Zusammenhang mit der Erstellung des klinischen Berichtes statt.
    Soft Skills Nein
    ausserhalb des Bereichs Ja
    BeNeFri Nein
    Mobilität Ja
    UniPop Nein

    Dokument

    Bibliographie

    Grundlegende Literatur:

    Banaschewski, T., Hohmann, S., & Millenet, S. (2017). S3-Leitlinie: ADHS bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.

    Schlottke, P. F., Strehl, U., & Christiansen, H. (2019). Aufmerksamkeitsstörung. In Lehrbuch der Verhaltenstherapie, Band 3: Psychologische Therapie bei Indikationen im Kindes-und Jugendalter (pp. 429-451). Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg.

    Stieglitz, R. D., Nyberg, E., & Hofecker-Fallahpour, M. (2011). ADHS im Erwachsenenalter. Hogrefe Verlag GmbH & Company KG.
  • Einzeltermine und Räume
    Datum Zeit Art der Unterrichtseinheit Ort
    09.04.2027 09:15 - 17:00 Kurs
    30.04.2027 09:15 - 17:00 Kurs
  • Leistungskontrolle

    Bericht - FS-2027, Sommersession 2027

    Bewertungsmodus Nach Note
    Beschreibung

    Klinischer Bericht

    Bericht - FS-2027, Herbstsession 2027

    Bewertungsmodus Nach Note
    Beschreibung

    Klinischer Bericht

    Bericht - HS-2027, Wintersession 2028

    Bewertungsmodus Nach Note
    Beschreibung

    Klinischer Bericht

    Bericht - FS-2028, Sommersession 2028

    Bewertungsmodus Nach Note
    Beschreibung

    Klinischer Bericht
  • Zuordnung
    Zählt für die folgenden Studienpläne:
    Psychologie 30 [MA]
    Version: SA18_MA_P2_fr_de_bil_v01
    Spezialisierungsmodule > Klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie > Methoden und Anwendungen in Klinischer Psychologie und Familienpsychologie (CLIN A)
    Psychologie 30 [MA]
    Version: SA21_MA_PS_fr_de_bil_v01
    Option Klinische Psychologie & Gesundheitspsychologie > Diagnostische Fähigkeiten und ausgewählte Vertiefungsthemen der klinischen Psychologie und Gesundheitspsychologie
    Option Entwicklungs- und Schulpsychologie > Methoden und Anwendungen der klinischen Psychologie und klinischen Familienpsychologie
    Option Kognitive Neurowissenschaften > Methoden und Anwendungen der klinischen Psychologie und klinischen Familienpsychologie
    Option Arbeits- und Organisationspsychologie > Methoden und Anwendungen der klinischen Psychologie und klinischen Familienpsychologie
    Psychologie 30 [MA]
    Version: SA22_MA_PS_fr_de_bil_v01
    Option Kognitive Neurowissenschaften > Methoden und Anwendungen der klinischen Psychologie und klinischen Familienpsychologie
    Option Arbeits- und Organisationspsychologie > Methoden und Anwendungen der klinischen Psychologie und klinischen Familienpsychologie
    Option Klinische Psychologie & Gesundheitspsychologie > Diagnostische Fähigkeiten und ausgewählte Vertiefungsthemen der klinischen Psychologie und Gesundheitspsychologie
    Option Entwicklungs- und Schulpsychologie > Methoden und Anwendungen der klinischen Psychologie und klinischen Familienpsychologie
    Psychologie 90 [MA]
    Version: SA22_MA_PA_fr_de_bil_v01
    Optionen > Klinische Neurowissenschaften > Interventionen und Diagnostik
    Optionen > Klinische Kinder- und Jugendpsychologie > Interventionen und Diagnostik
    Optionen > Arbeits- und Gesundheitspsychologie > Interventionen und Diagnostik
    Psychologie 90 [MA]
    Version: SA21_MA_PA_fr_de_bil_v01
    Optionen > Klinische Neurowissenschaften > Interventionen und Diagnostik
    Optionen > Klinische Kinder- und Jugendpsychologie > Interventionen und Diagnostik
    Optionen > Arbeits- und Gesundheitspsychologie > Interventionen und Diagnostik