• Raemy Patric

• Raemy Patric

Künstliche Intelligenz, Fake News, omnipräsente Medienangebote etc. - Die digitale Transformation verändert viele Bereiche der Industrie, der Arbeitswelt, der Bildung und unseres Alltags. Mit einer gelingenden Sozialisation in die digitalisierte Gesellschaft sind Chancen, aber auch Herausforderungen verbunden. Im Zentrum des Seminars stehen deshalb Fragen, wie die Erwartungen, Herausforderungen und Ziele der Sozialisation diskutiert werden, welche Kompetenzen in einer digitalen Gesellschaft wichtig sind und wie diese Kompetenzen gefördert werden können. Ziel des Seminars ist es, diese Fragen zu diskutieren und empirisch zu untersuchen. Dabei wollen wir den Begriff der Medienkompetenz kritisch hinterfragen und auf die heutigen gesellschaftlichen Begebenheiten weiterentwickeln. Der erste Teil des Seminars dient als Einführung in das Themen- und Forschungsgebiet der Medienkompetenz. Dabei werden verschiedene Aspekte von Medienkompetenz dargestellt und im Kontext neuer Medientechniken und gesellschaftlicher Phänomene diskutiert. Relevante Themenfelder wie die Mediennutzung, Medienwirkung, Mediensozialisation, Medienpädagogik, Medienbildung, Mediendidaktik und Medienerziehung werden in Bezug auf die Förderung von Medienkompetenz in der digitalen Gesellschaft beleuchtet. Dazu gehört auch die Auseinandersetzung mit verwandten medien- und kommunikationswissenschaftlichen Theorien und Forschungsfeldern. Im zweiten Teil des Seminars, folgt die Entwicklung eines Leitfadens für eine qualitative Befragung von Vertreter*innen von Bildungsinstitutionen zu deren Wahrnehmungen von wichtigen Kompetenzen für das Lernen, Leben und Arbeiten in einer digitalen Gesellschaft

1. Sie erarbeiten selbstständig fundiertes Wissen zum Thema des Seminars.
2. Sie sind in der Lage, zu einer Problemstellung den Forschungsstand zu recherchieren, zu verstehen, zu interpretieren und kritisch zu reflektieren.
3. Sie entwickeln auf Basis der erarbeiteten theoretischen Grundlagen einen Leitfaden für qualitative Interviews zum Thema des Seminars.
4. Sie lernen Texte zusammenzufassen, eigene Schlussfolgerungen zu ziehen und diese in Referaten, Diskussionen und einer schriftlichen Seminararbeit einzubringen.

Die Einschreibung für die Seminararbeit muss separat erfolgen: Schreiben Sie sich auf MyUnifr für die Seminararbeit unter "Kurseinschreibung" ein.

Seminar mit fortlaufender Evaluation: nach der Einschreibeperiode können Sie sich nicht mehr von der Einschreibung zurückziehen (s. Sessionskalender auf der Webseite der Fakultät).
Die Einschreibung für die Seminararbeit muss separat erfolgen: Schreiben Sie sich auf MyUnifr für die Seminararbeit unter "Kurseinschreibung" ein.