• Ingenhoff Diana

• Demling Josef Manfred
• Sommermann Viktoria

Wir leben in einer Zeit visueller Überfülle: In sozialen Medien, Nachrichtenportalen und digitalen Plattformen werden wir täglich mit Bildern konfrontiert, die Wirklichkeit nicht nur abbilden, sondern auch aktiv konstruieren. Bilder prägen Wahrnehmungen, erzeugen Emotionen, stabilisieren Identitäten – und können zugleich manipulieren oder täuschen. Gerade im Kontext nationaler Identität entfalten visuelle Darstellungen eine besondere Wirkung, da sie das Image, die Reputation und politische Deutungen prägen.

Am Beispiel der Schweiz untersucht dieses Forschungsseminar, wie nationale Identität visuell konstruiert wird – sowohl in strategischer Selbstinszenierung (z. B. Public Diplomacy, Nation Branding oder Unternehmenskommunikation) als auch in desinformativen oder irreführenden Bilddarstellungen, etwa durch manipulierte, kontextverschobene oder KI-generierte Visualisierungen. Im Zentrum steht die Frage, wie konkurrierende visuelle Narrative entstehen und welche Rolle sie für Vertrauen, Legitimation und öffentliche Wahrnehmung spielen.

Die Studierenden entwickeln eigene Forschungsprojekte: Sie bauen ein systematisch dokumentiertes Bildkorpus auf, erstellen ein theoriegeleitetes Codebuch und führen eine qualitative visuelle Inhaltsanalyse durch. Dabei wenden sie zentrale Konzepte der visuellen Kommunikationsforschung an, etwa Visual Framing, Image- und Identitätskonstruktion sowie affektive Bildwirkung. Ziel ist es, visuelle Kommunikation als strategisches Instrument kritisch zu analysieren und empirisch zu erforschen.

Nach Abschluss des Kurses können Studierende:

1. Zentrale theoretische Ansätze der visuellen Kommunikationsforschung (z. B. Visual Framing, Image- und Identitätskonstruktion, affektive Bildwirkung) erläutern und kritisch einordnen.
2. Den Forschungsstand zur visuellen Konstruktion nationaler Images recherchieren, strukturieren und wissenschaftlich reflektieren.
3. Eine eigenständige Forschungsfrage entwickeln, die sich mit visueller Kommunikation, strategischer Selbstinszenierung oder visueller Desinformation beschäftigt.
4. Ein systematisch dokumentiertes Bildkorpus erstellen und ein theoriegeleitetes Codebuch für eine qualitative visuelle Inhaltsanalyse entwickeln.
5. Visuelle Frames, Narrative und Bildstrategien analysieren und Unterschiede sowie mögliche Überschneidungen zwischen strategischer Selbstinszenierung und manipulativen Darstellungen herausarbeiten.
6. Empirische Forschungsergebnisse strukturiert präsentieren, sowohl mündlich als auch schriftlich.
7. Die gesellschaftliche Bedeutung visueller Kommunikation kritisch reflektieren, insbesondere im Kontext von Image, Vertrauen und öffentlicher Wahrnehmung.

• Kress, G., & van Leeuwen, T. (2020). Reading images: The grammar of visual design (3rd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003099857
• Pauwels, L. (2023). Society in sight: Foundations, methods and current developments of visual social science. International Review of Sociology, 33(2), 143–167. https://doi.org/10.1080/03906701.2023.2263256
• Pauwels, L., & Mannay, D. (Eds.). (2020). The SAGE handbook of visual research methods (2nd ed.). SAGE.
• Rodriguez, N. S., & Dimitrova, D. V. (2011). The levels of visual framing. Journal of Visual Literacy, 30(1), 48–65.
• Rose, G. (2023). Visual methodologies: An introduction to researching with visual materials (5th ed.). SAGE.
• Rössler, P. (2017). Inhaltsanalyse (3., überarb. Aufl.). UTB. https://doi.org/10.36198/9783838547060
• Schill, D. (2012). The visual image and the political image: A review of visual communication research in political science. Review of Communication, 12(2), 118–142. https://doi.org/10.1080/15358593.2011.653504
• Serafini, F., & Reid, S. F. (2019). Multimodal content analysis: Expanding analytical approaches to content analysis. Visual Communication, 22(4), 623–649. https://doi.org/10.1177/1470357219864133

Notenstruktur

Am Ende des zweiten Semesters erhalten Studierende:

• Note für die Seminarteilnahme

(Referat 80%, Diskussionen & Co-Referat, Mitarbeit: 20%)

→ 6 ECTS (HS26 + FS27)

• Note für die Seminararbeit

→ 9 ECTS

Total: 15 ECTS

Die Einschreibung für die Seminararbeit muss separat erfolgen: Schreiben Sie sich auf MyUnifr für die Seminararbeit unter "Kurseinschreibung" ein (Einschreibung für die Seminararbeit zu Beginn des FS möglich).

Seminar mit fortlaufender Evaluation: nach der Einschreibeperiode können Sie sich nicht mehr von der Einschreibung zurückziehen (s. Sessionskalender auf der Webseite der Fakultät).