• Flack Patrick

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Ce séminaire propose une lecture approfondie de l’Introduction à la lecture de Hegel d’Alexandre Kojève, recueil des célèbres conférences données à Paris entre 1933 et 1939. Ces cours, qui ont profondément marqué la philosophie française d’après-guerre (influencant notamment Sartre, Merleau-Ponty, Lacan ou encore Bataille), proposent une interprétation existentialiste et historiciste de Hegel centrée sur la dialectique du maître et de l’esclave et le rôle fondamental du désir dans la formation de la conscience humaine.

L’enseignement portera d'une part sur la figure de Kojève lui-même : philosophe d’origine russe, émigré en France après la révolution, lecteur érudit de Hegel mais aussi héritier d’une tradition philosophique russe marquée par Soloviev, Dostoïevski et Fiodorov. On attirera particulièrement l’attention sur la manière dont cette influence – mêlant eschatologie, anthropologie religieuse et spéculations sur la fin de l’Histoire – colore l’interprétation kojévienne de Hegel, et contribue à son originalité.

Au fil des séances, on étudiera à la fois le contenu doctrinal de l’Introduction et son contexte intellectuel. Le séminaire se veut aussi un espace de discussion critique sur les thèses majeures de Kojève : la fin de l’Histoire, l’homme comme être du négatif, la lecture matérialiste du travail et de la lutte pour la reconnaissance.

L’accès au BA-Séminaires est seulement possible sous certaines conditions. Pour cela, veuillez consulter les plans d’études qui vous concernent.

Pour étudiants dans le Plan d’études Bachelor valable dès le semestre d’automne  2017 :
3 ECTS pour la participation active
6 ECTS pour le travail écrit

La participation active (3 ECTS) présuppose une présence régulière, une préparation pour chaque séance, une participation active à la discussion et au moins une présentation orale ou éventuellement une contribution écrite.

Le travail écrit consiste soit en un document unique d’environ vingt pages A4, soit en plusieurs petits travaux. Les travaux écrits doivent être rendus selon les exigences de l’enseignant, mais pas plus tard que six semestres après l’enseignement. Il est possible de remanier un travail écrit de séminaire au maximum une fois, mais uniquement dans le cas d’une note insuffisante.