• Lefebvre Philippe

• Lefebvre Philippe

Parmi les innombrables personnages que la Bible présente au fil des textes, figurent des créatures qui appartiennent à d’autres ordres que ceux des humains et des animaux. Il y a ainsi ceux que l’on appelle « anges » en reprenant le mot grec (angelos), c’est-à-dire des « messagers » (de qui ? Pour quoi ?). Il y a aussi toutes sortes d’autres êtres assez mystérieux. On les a nommés ici « démons » pour reprendre le binôme chrétien « anges et démons », mais ils n’ont pas les caractéristiques « démoniaques » que la théologie déploiera plus tard. On étudiera donc dans ce cours cette « strate » mystérieuse et mal connue de la création en commentant à chaque séance du séminaire un texte particulier. On tentera de voir de plus près qui sont les anges, où ils apparaissent et pourquoi ; qui sont les chérubins, les séraphins, les « chefs de l’armée du Seigneur » ; qui est le satan – un être qui apparaît peu dans l’Ancien Testament ; qui est Lilith, Asmodée, les Néphilim, les « fils de Dieu » et d’autres encore. C’est un parcours à travers la création auquel le séminaire convie.

Le séminaire a d’abord pour but de faire lire la Bible, particulièrement en étudiant des passages sur lesquels on s’arrête parfois peu. Il s’agit donc d’entrer dans une intelligence de textes qui évoquent des sujets inhabituels sans les isoler de leur contexte textuel. Pour comprendre mieux qui est Lilith en Isaïe 34, 14, il importe de lire tout le chapitre où le nom apparaît, et si possible de s’initier à Isaïe, d’approcher les textes qui y dépassent les limites de l’expérience habituelle (cf. Is 14 : le roi de Babel descendant au shéol)…

1) Participation active de l’étudiant (exposé de 20 minutes par un étudiant à chaque séance du séminaire pour la séance suivante ; compte-rendu de chaque séance par un étudiant à rendre pour la séance suivante…).

2) Travail écrit (BA: 10-15 p., MA 15-20 p.) concernant un texte biblique qui n’aura pas été spécifiquement étudié au séminaire. Le professeur indiquera des textes à étudier ou l’étudiant en proposera un qu’il aura lui-même choisi.