Noemi Fabienne Schoop-Kasteler

Dr. phil.

noemi.schoop-kasteler@unifr.ch
+41 26 300 7728
https://orcid.org/0000-0002-6693-4514

Lektor_in
Departement für Sonderpädagogik

SPC 01 bu. 131
Rue St.-P. Canisius 19
1700 Fribourg

SPC 01, 131

+41 26 300 7728

Biografie

Dr. Noemi Schoop-Kasteler ist Lektorin im deutschsprachigen Studienprogramm Master of Arts in Sonderpädagogik/ Vertiefungsrichtung Schulische Heilpädagogik. Ihre Forschungsinteressen liegen in den Bereichen soziale Beziehungen, Intellektuelle Beeinträchtigung, Diagnostik und Verhaltensprobleme.

Forschung und Publikationen

Publikationen

12 Publikationen

Predictors of popularity among students with intellectual disabilities: The role of prosocial and antisocial behaviours
Noemi Schoop-Kasteler, Verena Hofmann, Antonius H. N. Cillessen, Christoph M. Müller, Journal of Intellectual & Developmental Disability (2025) | Artikel

Popularity Among Students with Intellectual Disabilities Attending Special Needs Schools
Schoop-Kasteler, Noemi and Hofmann, Verena and Müller, Christoph Michael, Earli SIG 15 Conference: Unpublished (2.9.2024) | Konferenz

Peerbeziehungen und Peereinfluss bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung - Ergebniszusammenfassung der Studie KomPeers
Christoph Michael Müller, Begert Thomas, Egger Sara, Hofmann Verena, Nenniger Gina, Noemi Schoop-Kasteler, Zeitschrift für Heilpädagogik (2024) | Artikel

Social Status of Students with Intellectual Disabilities in Special Needs Schools: The Role of Students’ Problem Behavior and Descriptive Classroom Norms
Noemi Schoop-Kasteler, Verena Hofmann, Antonius H. N. Cillessen, Christoph M. Müller, Journal of Mental Health Research in Intellectual Disabilities (2023) | Artikel

Der soziale Status von Schülern und Schülerinnen mit geistiger Behinderung in Klassen Heilpädagogischer Schulen
Noemi Schoop-Kasteler (2022) | Dissertation

Staff-perceived social status and social skills of students with intellectual disabilities in special needs schools
Noemi Schoop-Kasteler, International Journal of Educational Research Open (2022) | Artikel

Peerbeziehungen, Akzeptanz und Ablehnung an Heilpädagogischen Schulen - Ergebnisse der KomPeers-Studie
Noemi Schoop-Kasteler, Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (2022) | Artikel

Brief Research Report: Agreement Between Teacher and Student Reports on Students’ Acceptance and Rejection
Noemi Schoop-Kasteler, Christoph M. Müller, Frontiers in Education (2021) | Artikel

Peer relationships of students with intellectual disabilities in special needs classrooms – a systematic review
Noemi Schoop‐Kasteler, Christoph M. Müller, Journal of Research in Special Educational Needs (2020) | Artikel

Die Schülerschaft an Schulen für Kinder und Jugendliche mit einer geistigen Behinderung. Hintergrundmerkmale, Alltagskompetenzen und Verhaltensprobleme
Noemi Schoop-Kasteler, Christoph M. Müller, Gina Nenniger, Thomas Begert, Verena Hofmann, Meta Amstad, Sara Egger, Empirische Sonderpädagogik (2020) | Artikel

Peer Relationships of Students With Intellectual Disabilities in Special Needs Classrooms A Systematic Review
Noemi Schoop-Kasteler, Christoph Michael Müller, (2019) | Konferenz

Sprachliche Schlagfertigkeit und Aggressionserfahrungen bei Jugendlichen
Noemi Kasteler, Linda Immler, Andrea Frei, Christoph Michael Müller, (2016) | Konferenz