• Pedrazzi Stefano
• Puppis Manuel

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• Pedrazzi Stefano

Die Digitalisierung und der zunehmende Stellenwert von Onlineplattformen verändern nicht nur die Produktion, Distribution und Nutzung von Medienangeboten, sondern haben auch einen Strukturwandel der Öffentlichkeit ausgelöst.

Für die Medienpolitik stellt sich die Frage, wie mit diesen Herausforderungen umgegangen werden soll und wie sich die Digitalisierung demokratiekompatibel gestalten lässt. Zahlreiche Akteure mit verschiedenen Interessen und Vorstellungen versuchen dabei, Einfluss auf den medienpolitischen Prozess auszuüben. Auch die Bürger·innen sind gefordert: Seit 2015 reihen sich in der Schweiz mit der RTVG-Revision, der No-Billag-Initiative, dem Massnahmenpaket zugunsten der Medien, dem Lex Netflix und der in den Startlöchern stehenden Halbierungsinitiative medienpolitische Abstimmungen aneinander, bei welchen es um die Zukunft der Medien geht.

Im Fokus des Seminars stehen deshalb die medienpolitischen Kenntnisse und Kompetenzen der Schweizer Bevölkerung. Ziel des Seminars ist es, einen Fragebogen zu entwickeln, mit der individuelle medienpolitische Kenntnisse empirisch erhoben werden können.

Nach einer Einführung in die Thematik Digitalisierung, Öffentlichkeitswandel und Medienpolitik werden wir bestehende Instrumente und Skalen analysieren, die sich mit politischen, medialen und digitalen Kompetenzen auseinandersetzen.

Darauf aufbauend werden wir uns an die Entwicklung einer Skala zur Erhebung medienpolitischer Kenntnisse machen.

1. Sie erarbeiten selbstständig fundiertes Wissen über die Rolle der Bürger·innen in der Medienpolitik sowie über individuelle politische, mediale und digitale Kenntnisse und Kompetenzen.
2. Sie sind in der Lage, zu einer Problemstellung den Forschungsstand zu recherchieren, zu verstehen, zu interpretieren und kritisch zu reflektieren.
3. Sie entwickeln auf Basis der erartbeiteten theoretischen Grundlagen eine Skala, die indiviuelle medienpolitischen Fähigkeiten misst.
4. Sie lernen Texte zusammenzufassen, eigene Schlussfolgerungen zu ziehen und diese in Referaten, Diskussionen und einer schriftlichen Seminararbeit einzubringen.

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Seminar mit fortlaufender Evaluation: nach der Einschreibeperiode können Sie sich nicht mehr von der Einschreibung zurückziehen (s. Sessionskalender auf der Webseite der Fakultät).