• Gazareth Pascale

Ce cours s’articule autour de 5 axes :

1. De quoi parle-t-on ? (définitions, historique, formes et types de pauvretés)

2. Quels sont les mécanismes sous-jacents ? (conditions de vie et étude dynamique de la pauvreté)

3. Qui cela concerne-t-il ? (enfance, jeunesse, vie adulte, vieillesse)

4. Qu’envisage-t-on ? (programmes mondial, européen, et stratégies nationales en matière de lutte contre la pauvreté)

5. Que peut-on faire concrètement ? (prévention, promotion de la santé ; intervention précoce ; approches théorique et pratique des actions communautaires, participatives, émancipatrices ; partenariat et travail en réseau)

Les étudiant-e-s sont capables d’identifier des milieux défavorisés, d’y développer des stratégies d’intervention adéquates, c’est-à-dire de proposer un accompagnement personnalisé et adapté à des situations de pauvretés (théorie).

Ces compétences reposent sur divers objectifs présentés lors du cours.

Evaluation écrite avec note de 60 minutes ayant lieu hors de l’unité d’enseignement .

Evaluation écrite avec note de 60 minutes ayant lieu hors de l’unité d’enseignement .

Evaluation écrite avec note de 60 minutes ayant lieu hors de l’unité d’enseignement .

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