• Schärli Mario

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Le but de ce proséminaire est de permettre aux étudiant-e-s d’apprendre à lire un texte philosophique de façon méthodique: identifier les thèmes et les thèses du texte, comprendre sa structure, reconnaître et reconstruire les arguments (thèse, prémisses, conclusions), formuler des objections et reconnaître le contexte dialectique. Suite à ce proséminaire, les étudiant-e-s devraient être mieux préparés pour la participation active aux séminaires, à la lecture des textes fondamentaux et à la rédaction des travaux écrits. Ce proséminaire est axé sur la méthodologie d’analyse de texte et la mise en pratique de cette méthodologie.

 Dans ce proséminaire, les étudiant-e-s pourront développer leurs capacités d’analyse de textes philosophiques en cherchant à faire ressortir les questions proprement philosophiques, les thèses et les arguments des textes étudiés. Ils apprendront aussi à formuler des questions philosophiques avec précision et à rédiger une réponse. Enfin, la discussion active y sera fortement encouragée, de sorte que les étudiant-e-s pourront développer leurs capacités argumentatives et leurs habilités à s’exprimer en faveur ou en défaveur des thèses discutées.

Le proséminaire présuppose une présence régulière, une préparation pour chaque séance et une participation active à la discussion. En plus les étudiants rédigent un travail ou plusieurs travaux écrits durant le semestre.  

Validation:

Pour étudiants dans le Plan d’études Bachelor valable dès le semestre d’automne  2017 :
6 ECTS pour la participation active et travaux écrits