• Rolli Salathé Cornelia

• Rolli Salathé Cornelia

Ce cours facultatif du nouveau cursus Bachelor donne un aperçu de la psychologie du travail, en particulier de la relation entre le travail et la santé. 

Le cours contient une partie traditionnelle avec un cours magistral et un travail en parallèle des étudiants sur des tâches qui font partie de l'évaluation. Le cours n'est pas adapté aux étudiants du premier semestre.

Les questions concernant les exigences et la structure concrète du cours trouveront une réponse lors de la première rencontre, le 19 septembre

A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de

• Connaître et décrire les facteurs de stress et les ressources de travail pertinents
• Connaître et expliquer les effets des facteurs de stress au travail et des ressources de travail sur la santé
• Comprendre et sélectionner les messages principaux d’un texte en français ou anglais
• Transmettre les informations importantes du cours de manière bien compréhensible à ses pairs
• Effectuer un entretien semistructuré de manière indépendante
• Effectuer une analyse qualitative du contenu avec soutien 
• Décrire les résultats de l'analyse des données qualitatives dans un rapport final de manière structurée et en citant la littérature académique appropriée
• S’autoévaluer, en tirant des conclusions et en identifiant les adaptations nécessaires dans son propre travail

Les connaissances de bases attendues sont: 

• capacité à faire une petite recherche bibliographique
• citer correctement ses sources (selon APA6)

Formation des groupes de 5 ou 6 personnes 

• Chaque étudiant fait partie d’un groupe de travail
• Chaque groupe de travail prépare et met à disposition des autres groupes de travail des capsules vidéo sur un facteur de stress au travail OU un facteur ressource au travail (tirage au sort)
• Le contenu des capsules vidéo est pertinent pour l'examen et peut donc être utilisé pour s’y préparer
• Chaque groupe de travail mène une courte entrevue semistructurée avec une personne en emploi, transcrit l'entrevue et la rend disponible aux autres étudiants
• Chaque groupe de travail analyse les entretiens en fonction d'un facteur de stress au travail/d’un facteur ressource au travail clairement défini (tirage au sort) et rédige un rapport final

Délais à respecter

• Aussitôt que possible: Annonce des participants du groupe de travail oralement / par email et définition du contenu de la capsule vidéo
• Le lundi 21 octobre: Inscription au cours et soumission de la capsule vidéo sur moodle – brève rétroaction dans les 3 jours
• Le jeudi 31 octobre: resoumission de la capsule vidéo selon retroaction (FACULTATIF)
• Le lundi 11 novembre: soumission de la transcription complète de l'entrevue
• Le lundi 9 décembre: soumission du rapport finale 

Si les délais ne sont pas respectés, il n'y aura pas d'admission à l'examen

• Lefebvre, B., & Poirot, M. (2015). Stress et risques psychosociaux au travail (2eme ed.). Issy les Moulineaux: Elsevier Masson. 

D’autres supports de cours, suggestions de lecture, etc., seront téléchargeables sur Moodle. 

Evaluation

• Chaque groupe de travail peut décider si 50%, 60% ou 70% des tâches écrites comptent pour la note finale
• L'examen écrit, avec questions à choix multiples, a lieu à la fin du semestre. Selon la décision de chaque groupe de travail: 50 %, 40 % ou 30 % de la note de l'examen compte pour la note finale

Les questions concernant les exigences et la structure concrète du cours trouveront une réponse lors de la première rencontre, le 19 septembre.

Evaluation

• Chaque groupe de travail peut décider si 50%, 60% ou 70% des tâches écrites comptent pour la note finale
• L'examen écrit, avec questions à choix multiples, a lieu à la fin du semestre. Selon la décision de chaque groupe de travail: 50 %, 40 % ou 30 % de la note de l'examen compte pour la note finale

Les questions concernant les exigences et la structure concrète du cours trouveront une réponse lors de la première rencontre, le 19 septembre.

Evaluation

• Chaque groupe de travail peut décider si 50%, 60% ou 70% des tâches écrites comptent pour la note finale
• L'examen écrit, avec questions à choix multiples, a lieu à la fin du semestre. Selon la décision de chaque groupe de travail: 50 %, 40 % ou 30 % de la note de l'examen compte pour la note finale

Les questions concernant les exigences et la structure concrète du cours trouveront une réponse lors de la première rencontre, le 19 septembre.

Evaluation

• Chaque groupe de travail peut décider si 50%, 60% ou 70% des tâches écrites comptent pour la note finale
• L'examen écrit, avec questions à choix multiples, a lieu à la fin du semestre. Selon la décision de chaque groupe de travail: 50 %, 40 % ou 30 % de la note de l'examen compte pour la note finale

Les questions concernant les exigences et la structure concrète du cours trouveront une réponse lors de la première rencontre, le 19 septembre.