• Gillabert Matthieu

Le proséminaire I complémentaire vise à acquérir des compétences en lecture critique d’écrits scientifiques et à se familiariser avec la notion d’historiographie. Contrairement au proséminaire I, le proséminaire I complémentaire ne se base pas sur l’analyse de sources historiques mais sur la lecture de la production scientifique à propos de la propagande au 20^e siècle. En tant que technique de communication à destination des masses, la propagande connaît de profondes mutations, entre le bourrage de crâne de la Première Guerre mondiale et la propagande par les algorithmes. Il s’agit alors de comprendre comment les historien·ne·s ont analysé cette notion, en fonction de leurs choix épistémologiques, de leur positionnement politique et des circonstances de la publication de leurs recherches.

A l’issue de ce proséminaire, les étudiant·e·s seront capables :

• De développer un esprit critique et une réflexion métahistorique sur la notion de propagande.
• De lire et d’analyser des contributions sur la thématique du proséminaire de façon critique, d’évaluer leur fiabilité et leur pertinence, et d’en tirer les thèses et arguments principaux.
• De développer leur capacité à travailler en autonomie (préparation des lectures, organisation du travail tout au long du semestre).
• De pratiquer l’écriture académique.
• De produire un compte-rendu critique d’un ouvrage en utilisant le canevas proposé dans le proséminaire.
• De produire une réponse argumentée, structurée et synthétique à une question historique (dissertation historique).