Pratique psychoéducative et psychopédagogique dans l'accompagnement des difficultés d'apprentissage: La démarche intégrative du psychologue, autour de l'enfant et autour de ses parents

  • Enseignement

    Détails

    Faculté Faculté des lettres et des sciences humaines
    Domaine Psychologie
    Code UE-L25.01441
    Langues Français
    Type d'enseignement Cours bloc
    Cursus Master
    Semestre(s) SP-2026

    Horaires et salles

    Horaire résumé Ce cours est donné sous forme de bloc. Veuillez consulter les dates exactes sous l’onglet "Dates et salles".

    Enseignement

    Enseignant·e·s
    • Mignon Mathilde
    Description

    L'accompagnement des enfants et adolescents souffrant de difficultés d'apprentissage doit toujours s'inscrire dans une réflexion intégrative, considérant alors les aspects cognitifs (troubles neurodéveloppementaux tels que les troubles spécifiques d'apprentissage, le TDAH, etc.), conatifs (motivationnels), psycho affectifs, émotionnels (anxiété, faible confiance en soi...). A travers cette démarche psychopédagogique intégrative, nous évoquerons les interventions possibles du psychologue, sous les angles essentiellement de la métacognition et de la psychoéducation, autour de l'enfant mais aussi autour de ses parents. L'objectif de ce cours est de fournir aux étudiant.e.s des clés d'analyse et des outils très concrets leur permettant d'élaborer leurs propres programmes d'accompagnement ciblés, dans leur future pratique de psychologue.

    Le cours se déroulera selon une alternance de temps entre apports théoriques, apports pratiques, activités individuelles et en groupe, échanges/discussions.
    Places disponibles 30
    Softskills Non
    Hors domaine Non
    BeNeFri Non
    Mobilité Non
    UniPop Non
  • Dates et salles
    Date Heure Type d'enseignement Lieu
    01.05.2026 09:15 - 17:00 Cours RM 01, salle C-0.101
    02.05.2026 09:15 - 17:00 Cours RM 01, salle C-0.101
  • Modalités d'évaluation

    Travail écrit - SP-2026, Session d'été 2026

    Mode d'évaluation Par note

    Travail écrit - SP-2026, Session d'automne 2026

    Mode d'évaluation Par note

    Travail écrit - SA-2026, Session d'hiver 2027

    Mode d'évaluation Par note

    Travail écrit - SP-2027, Session d'été 2027

    Mode d'évaluation Par note
  • Affiliation
    Valable pour les plans d'études suivants:
    Neurosciences Développementales 30 [MA]
    Version: SA25_MA_PS_fr_v01
    Psychologie du développement
    Psychologie 30 [MA]
    Version: SA22_MA_PS_fr_de_bil_v01
    Option Psychologie Clinique de l’Enfant > Psychologie de l’enfant et de l’adolescent
    Psychologie 30 [MA]
    Version: SA26_MA_P2_fr_de_bil_v01
    1 module à choix > Psychologie du développement
    Psychologie 30 [MA]
    Version: SA21_MA_PS_fr_de_bil_v01
    Option Psychologie Clinique de l’Enfant > Psychologie de l’enfant et de l’adolescent
    Psychologie 90 [MA]
    Version: SA21_MA_PA_fr_de_bil_v01
    Options > Psychologie du Développement et Scolaire > Psychologie scolaire
    Psychologie 90 [MA]
    Version: SA22_MA_PA_fr_de_bil_v01
    Options > Psychologie du Développement et Scolaire > Psychologie scolaire
    Psychologie Clinique de l'Enfant 30 [MA]
    Version: SA25_MA_PS_fr_bil_v01
    Psychologie du développement