• Brélaz Cédric
• Morgan James Maurice

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• Morgan James Maurice

Les Actes des Apôtres, qui forment la suite de l’Évangile selon Luc, furent rédigés en grec entre la fin du I^er et le début du II^e s. ap. J.-C. et qui ont été intégrés dans le canon du Nouveau Testament, forment un récit consacré à la description et à la légitimation de l’œuvre missionnaire des premiers apôtres chrétiens, en particulier de Pierre et de Paul. Pour les besoins de sa démonstration, l’auteur, pétri de culture grecque et fin observateur des réalités de son temps, fait de nombreuses allusions au contexte institutionnel, administratif, social, culturel et religieux qui était celui de l’Empire romain au milieu du I^er s. ap. J.-C. De ce fait, cette œuvre de la littérature chrétienne primitive constitue une source documentaire de première importance pour la recherche historique et pour notre connaissance des communautés locales situées dans les provinces hellénophones de l’Empire romain à l’époque julio-claudienne. Organisé conjointement par le Département d’études bibliques de la Faculté de théologie et par le Département d’histoire de la Faculté des lettres et des sciences humaines, ce séminaire se propose d’étudier le récit des Actes des Apôtres selon une double approche, à la fois théologique et historique. Il s’agira d’examiner en parallèle quelles furent les intentions de l’auteur, quelles étaient ses conceptions théologiques, selon quels procédés narratologiques le récit a été structuré, ce que le récit nous apprend des réalités de la vie dans les provinces romaines et quelle fut la portée historique de cette œuvre pour la formation et le développement des premières communautés chrétiennes au sein de l’Empire romain.

Cet enseignement peut être suivi comme séminaire avancé (module d’approfondissement BA et module de master) au sein du plan d’études d’histoire de la Faculté des lettres et des sciences humaines ainsi qu’au sein de divers modules des plans d’études de la Faculté de théologie. Les étudiant-e-s provenant d’autres filières sont invité-e-s à prendre contact au préalable avec les enseignants.