Séminaire BA Linguistique : Enseignement du lexique

  • Enseignement

    Détails

    Faculté Faculté des lettres et des sciences humaines
    Domaine Plurilinguisme et didactique des langues étrangères
    Code UE-L09.00554
    Langues Français
    Type d'enseignement Séminaire
    Cursus Bachelor
    Semestre(s) SP-2023

    Horaires et salles

    Horaire résumé Jeudi 13:15 - 15:00, Hebdomadaire, MIS 10, salle 3.16 (Semestre de printemps)

    Enseignement

    Enseignants
    • Dherbey Nathalie
    Description

    Les étudiant.e.s pourront dans ce séminaire acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à l’enseignement du vocabulaire en classe de FLE. Les objectifs de ce séminaire sont de 1) connaître les principaux modèles d’acquisition du vocabulaire, 2) connaître le fonctionnement et les modalités d’apprentissage/acquisition du vocabulaire, 3) pouvoir construire une séance d’enseignement (choix du vocabulaire enseigné, des activités et exercices oraux et/ou écrits, utiliser une évaluation cohérente et fiable). Les modalités de travail seront interactives alternant support théorique et pratique.

    L’évaluation est continue avec un examen final le 2 juin de 13H15 à 14H45.
    Objectifs de formation
    • Connaître et pouvoir expliquer le fonctionnement et les modalités d’apprentissage/acquisition du vocabulaire.
    • Connaître et pouvoir utiliser les méthodes d’enseignement du vocabulaire en FLE et en FLS.
    • Pouvoir identifier les objectifs didactiques d’un exercice ou d’une activité et être capable d’évaluer leur pertinence pour l’apprentissage du vocabulaire.
    • Être capable d’établir des objectifs didactiques pour une séance d’enseignement du lexique et de construire une séance pédagogique permettant leur développement tout en prenant en compte le niveau et les besoins des apprenants, ainsi que le contexte d’apprentissage.
    Softskills
    		Oui
    Hors domaine
    		Oui
    BeNeFri
    		Oui
    Mobilité
    		Oui
    UniPop
    		Non

    Documents

    Bibliographie

    Selivan, L. (2018). Lexical Grammar. Series, S. Thornbury (Ed.), Cambridge Handbooks for Language Teachers. USA: Cambridge University Press.

    Riegel, M., Pellat, J.C. & Rioul,R. (2018). Grammaire méthodique du français (7ème édition). Paris : Puf.

    Schmitt, N. & Schmitt, D. (2020). Vocabulary in language teaching (2nd edition),

    Webb, S. & Nation, P. (2017). How vocabulary is learned. Oxford, United Kingdom: Oxford University Press. USA: Cambridge University Press.
  • Dates et salles
    Date Heure Type d'enseignement Lieu
    23.02.2023 13:15 - 15:00 Cours MIS 10, salle 3.16
    02.03.2023 13:15 - 15:00 Cours MIS 10, salle 3.16
    09.03.2023 13:15 - 15:00 Cours MIS 10, salle 3.16
    16.03.2023 13:15 - 15:00 Cours MIS 10, salle 3.16
    23.03.2023 13:15 - 15:00 Cours MIS 10, salle 3.16
    30.03.2023 13:15 - 15:00 Cours MIS 10, salle 3.16
    06.04.2023 13:15 - 15:00 Cours MIS 10, salle 3.16
    20.04.2023 13:15 - 15:00 Cours MIS 10, salle 3.16
    27.04.2023 13:15 - 15:00 Cours MIS 10, salle 3.16
    04.05.2023 13:15 - 15:00 Cours MIS 10, salle 3.16
    11.05.2023 13:15 - 15:00 Cours MIS 10, salle 3.16
    25.05.2023 13:15 - 15:00 Cours MIS 10, salle 3.16
    01.06.2023 13:15 - 15:00 Cours MIS 10, salle 3.16
  • Modalités d'évaluation

    Evaluation continue et examen écrit - Hors session

    Mode d'évaluation Par note, Par réussi/échec
  • Affiliation
    Valable pour les plans d'études suivants:
    Enseignement complémentaire en Lettres
    Version: ens_compl_lettres
    Espagnol 120
    Version: SA16_BA_esp_V02
    M7 - Competencias transversales (CTC)
    Français 120
    Version: SA16_BA_fr_V04
    Module 8 - CTC
    Français et Allemand: Bilinguisme et échange culturel 180
    Version: SA17_BA_de_fr_V01
    1.4 CTC / Softskills > CTC - Soft Skills (pour étudiant-e-s germanophones)
    Français et Allemand: Bilinguisme et échange culturel 180
    Version: SA17_BA_de_fr_V01
    1.4 CTC / Softskills > CTC - Soft Skills (pour étudiant-e-s germanophones)
    Français langue étrangère 50
    Version: SA16_BASI_fr_V01
    Plan d'études A: Non natifs/non natives > Linguistique appliquée (A)
    Plan d'études B: Natifs/natives > Linguistique appliquée (B)
    Français langue étrangère 50
    Version: SA21_BASI_fr_V01
    Variante A. Non natifs/non natives > Module 2 A : Linguistique appliquée
    Variante B. Natifs/natives > Module 2 B : Linguistique appliquée
    Français langue étrangère 60
    Version: SA14_BA_fr_V02
    Plan d'études B : pour les étudiant-e-s francophones ou bilingues > Module Linguistique (2) B
    Plan d'études A : pour les étudiant-e-s non francophones > Module Linguistique (2)
    Français langue étrangère 60
    Version: SA14_BA_fr_V01
    Plan d'études A : pour les étudiant-e-s non francophones > Module Linguistique (2)
    Plan d'études B : pour les étudiant-e-s francophones ou bilingues > Module Linguistique (2) B
    Français langue étrangère 60
    Version: SA21_BA_fr_v01
    Variante A. Non natifs/non natives > Module 2 : Linguistique appliquée
    Variante B. Natifs/natives > Module 2 : Linguistique appliquée
    Germanistik 120
    Version: SA16_BA_dt_V02
    Soft Skills
    Histoire 120
    Version: SA16_BA_bi_v02
    CTC > Soft skills 12
    Histoire 120
    Version: SA16_BA_bi_v01
    CTC > Soft skills 12
    Histoire de l'art 120
    Version: SA14_BA_120_bi_v01
    Tronc commun > Module 05 / Soft skills
    Histoire de l'art 120
    Version: SA14_BA_120_bi_v03
    Tronc commun > Module 05 / Soft skills
    Histoire de l'art 120
    Version: SA14_BA_120_bi_v02
    Tronc commun > Module 05 / Soft skills
    Italien 120
    Version: SA15_BA_ita_V01
    M6 - Complementi
    Soft Skills

    Italien 120
    Version: SA15_BA_ital_V02
    Soft Skills
    M6 - Complementi
    Italien 120
    Version: SA22_BA_120_ital_v01
    M8P Softskills
    Italien langue étrangère 50
    Version: SA16_BASI_ita_V01
    Plan d'études B: Natifs/natives > Glottodidattica (A+B)
    Plan d'études B: Natifs/natives > Linguistica applicata (B)
    Plan d'études A: Non natifs/non natives > Glottodidattica (A+B)
    Langue et littérature anglaises 120
    Version: SA15_BA_ang_V02
    Module Nine: Soft Skills
    Lettres [Cours]
    Version: Lettres_v01
    Philosophie 120
    Version: SA20_BA_bi_v01
    CTC / Softskills > Soft skills 12
    Philosophie 120
    Version: SH05_BA_bi_v01
    Soft skills > Soft skills 12
    Philosophie 120
    Version: SA17_BA_bi_v02
    CTC / Softskills > Soft skills 12
    Philosophie 120
    Version: SA17_BA_bi_v01
    CTC / Softskills > Soft skills 12
    Psychologie 180
    Version: SA19_BA_fr_de_bil_v02
    Module 11 > M11 Soft skills
    Pédagogie / Psychologie 120
    Version: SA20_BA_bil_v01
    BP1.7-B Bereichsübergreifende Kompetenzen / Compétences transversales
    Pédagogie / Psychologie 120
    Version: SA20_BA_de_v01
    BP1.7-D Bereichsübergreifende Kompetenzen
    Pédagogie / Psychologie 120
    Version: SA14_BA_fr_v02
    CTC / BP1.8-F
    Sciences de l'éducation 120
    Version: SA20_BA_bil_v01
    Variante A > BE1.8a-B Compétences transversales
    Variante B > BE1.7b-B Bereichsübergreifende Kompetenzen
    Sciences de l'éducation 120
    Version: SA20_BA_de_v01
    BE1.8-D Bereichsübergreifende Kompetenzen
    Sciences de l'éducation 120
    Version: SA14_BA_fr_v02
    CTC / BS1.8-F
    Slavistique 120
    Version: SA15_BA_slav_V01
    Module 9: Compétences transversales et complémentaires
    Slavistique 120
    Version: SA15_BA_slav_V02
    Module 9: Compétences transversales et complémentaires
    Travail social et politiques sociales 120
    Version: SA17_BA_bil_fr_v01
    Module CTC Travail social et politiques sociales
    Travail social et politiques sociales 120
    Version: SA17_BA_bil_fr_v02
    Module CTC Travail social et politiques sociales
    Travail social et politiques sociales 120
    Version: SA17_BA_fr_v01
    Module CTC Travail social et politiques sociales