Détails

Faculté	Faculté des lettres et des sciences humaines
Domaine	Pédagogie spécialisée
Code	UE-L22.00096
Langues	Allemand
Type d'enseignement	Cours
Cursus	Bachelor
Semestre(s)	SA-2022 , SP-2023

Horaires et salles

Horaire résumé

Mercredi 08:15 - 10:00, Hebdomadaire (Année académique)

Enseignement

Enseignants	Kronig Winfried
Description	1. Teil: Zentrale Begriffe der Heilpädagogik, Historische Strömungen und ihre Auswirkungen auf den Umgang mit Behinderten. Spezifische Reduktionen des Behinderungsverständnisses und ihre Folgen. 2. Teil: Grundlegende wissenschaftstheoretische Positionen, ihre Unterschiede und die Implikationen für die Erkenntnisse des Fachgebietes. 3. Teil: Ethische Fragen in der Heil- und Sonderpädagogik. Aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen und die Wirkungen auf das Verständnis von Behinderung.
Objectifs de formation	Die Studierenden kennen in groben Umrissen die Institutionen- und Ideengeschichte und die Geschichte des praktischen Umgangs mit Behinderung und können diese in die heutige Problematik einordnen. Sie verfügen über Grundlagen zur Wissenschaftstheorie und zur Ethik sowie über Einführungswissen über die Behinderung als soziales Phänomen.
Softskills	Non
Hors domaine	Non
BeNeFri	Non
Mobilité	Oui
UniPop	Non

Documents

Bibliographie

Haeberlin, U. (2005): Grundlagen der Heilpädagogik. Einführung in eine wertgeleitete erziehungswissenschaftliche Disziplin. Bern, Stuttgart: Haupt.Kronig, W. (2005): Expansion der Sonderpädagogik. Über absehbare Folgen begrifflicher Unsicherheiten. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete VHN 74, 94–103.Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Examen - Hors session

Mode d'évaluation	Par note
Description	Ausserhalb der Unterrichtseinheit durchgeführte schriftliche Evaluation von 120 Minuten. Termin: siehe Anhang A des Reglements über die Evaluationsmodalitäten in Sonderpädagogik.