• Zangas Florence

La neuropsychologie de l’enfant est un champ relativement récent qui s’intéresse aux relations entre les diverses structures cérébrales et le développement cognitif de l’enfant. Au carrefour de la psychologie développementale, de la psychologie cognitive et des neurosciences, cette discipline vise notamment à appréhender le fonctionnement du système cognitif de l’enfant en étudiant les dysfonctionnements consécutifs à des atteintes cérébrales. Dans le cadre de ce cours, nous aborderons les principaux types de troubles dans le champ de la neuropsychologie de l’enfant (troubles praxiques, visuo-spatiaux, gnosiques, mnésiques, attentionnels, exécutifs, et troubles spécifiques des apprentissages), ainsi que l’évaluation et la neuroréhabilitation. Ces thèmes seront discutés en référence aux modèles théoriques actuels et seront illustrés au moyen de vignettes cliniques et de vidéos.

Les étudiant-e-s possèdent des connaissances théoriques de base sur les principaux types de troubles abordés en neuropsychologie de l’enfant, sur les outils et méthodes de cette discipline, ainsi que sur la prise en charge des enfants cérébro-lésés.

Evaluation: Travail individuel à réaliser à domicile et à rendre via moodle jusqu'au 20 décembre 2022.

L'évaluation intégrée au cours avec note (60 minutes) a lieu lors du dernier cours.

Elle est également proposée durant les 3 sessions d’examen consécutives au cours.

L'évaluation intégrée au cours avec note (60 minutes) a lieu lors du dernier cours.

Elle est également proposée durant les 3 sessions d’examen consécutives au cours.

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Elle est également proposée durant les 3 sessions d’examen consécutives au cours.

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Elle est également proposée durant les 3 sessions d’examen consécutives au cours.