Call for Papers
Making, Doing and Transmitting
22.10.2026
Following on from the first day of discussions devoted to drawing as an epistemic tool in art history, the second day of the workshop is an attempt to explore a pragmatic history of art-historical work. PhD…
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Workshop
Im Dialog (Fortsetzung)
16.09.2026
Am 16. September 2026 findet der Workshop «En dialogue» an der Universität von Lausanne statt.
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Lecture
Art History in Drawings: Case Study Emil Maurer, Karteikarten: «Thema Malerei»
14.08.2026
Im Rahmen des International Study Course "Drawings in Theory and Practice Connoisseurship – Collecting – Curatorial Practice" (Wien, 27.–31. Juli 2026), präsentierte Angela Kuratli die Ergebnisse ihrer…
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Study Course
Drawings in Theory and Practice. Connoisseurship – Collecting – Curatorial Practice
31.07.2026
Am 31. Juli 2025 wird Angela Kuratli die Ergebnisse seiner Forschungen im Rahmen des International Study Course "Drawings in Theory and Practice. Connoisseurship – Collecting – Curatorial Practice" präsentieren.…
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Workshop
Dessiner voir. Kartografierung der Zeichnungen von Kunsthistoriker*innen: Probleme und Lösungen
22.06.2026
Vorbereitungen des ersten Workshops «Dessiner voir. Die Zeichnung als epistemologisches Werkzeug in der Kunstgeschichte» am Institut National d’Histoire de l’Art (INHA) in Paris.
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Vorstellung
Renaissance Meetings
22.04.2026
Das Team des FNS-Projekts « Dessiner voir » wird den Stand seiner Forschung im Rahmen der Renaissance Meetings des Freiburger Institut für die Erforschung der Renaissance und der Frühen Neuzeit präsentieren.
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05.03.2026
Zwei Forschungsteams, zwei Projekte an der Schnittstelle von Kunst und ihrer Geschichte.
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Open Call
Anfrage zum Forschungsprojekt
02.03.2026
Anfrage zum Forschungsprojekt «Kunstgeschichte beim Zeichnen.
Die Zeichnung als epistemologisches Werkzeug in der Kunstgeschichte» (HS 2025 – FS 2029)
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Query
Call for Contributions from the Scholarly Community
06.02.2026
Within the framework of the project « Drawing as an epistemic tool in art history », we invite researchers and institutions to identify and report any archival collections – public or private, academic…
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