• Natali Paolo

• Natali Paolo

À la croisée de la philosophie du langage et de l’ontologie, les Catégories d’Aristote, premier traité de l’Organon, comptent parmi les œuvres les plus marquantes et les plus influentes de toute l’histoire de la philosophie occidentale.

Ce séminaire sera consacré à la lecture suivie de ce traité dans sa version originale grecque. Par le biais d’une traduction collective et un commentaire linéaire, nous examinerons ses thèses centrales, parmi lesquelles : la théorie aristotélicienne de la synonymie, homonymie et paronymie, la distinction entre substances et accidents, universels et individuels, et leurs relations, la classification en dix catégories de l’être, ainsi que la discussion des substances, des quantités, des qualités, des relatifs, des oppositions et de l’antériorité.

Une attention particulière sera portée aux difficultés linguistiques et philosophiques que soulève le texte, ainsi qu’à la place des Catégories dans l’ensemble de la pensée aristotélicienne.

Le cours vise à initier les étudiants à la lecture, traduction et interprétation rigoureuses de ce texte fondateur, tout en les introduisant aux débats principaux que celui-ci suscite encore aujourd’hui.

An der Schnittstelle zwischen Sprachphilosophie und Ontologie zählt Aristoteles’ Kategorien, die erste Schrift des Organon, zu den bedeutendsten und einflussreichsten Werken der gesamten Geschichte der westlichen Philosophie.

Dieses Seminar ist der fortlaufenden Lektüre dieses Traktats in der altgriechischen Originalversion gewidmet. Durch gemeinsame Übersetzung und einen systematischen Kommentar werden wir zentrale Thesen des Textes untersuchen, darunter: Aristoteles’ Theorie der Synonymie, Homonymie und Paronymie, die Unterscheidung zwischen Substanzen und Akzidenzien, zwischen Universalien und Individuen sowie deren Beziehungen, die Einteilung des Seins in zehn Kategorien sowie die Diskussion über Substanzen, Quantitäten, Qualitäten, Relationen, Gegensätze und Vorrang.

Besondere Aufmerksamkeit gilt den sprachlichen und philosophischen Schwierigkeiten des Textes sowie seiner Stellung im Gesamtwerk von Aristoteles.

Das Seminar hat zum Ziel, die Teilnehmenden an eine präzise Lektüre, Übersetzung und Interpretation dieses grundlegenden Textes heranzuführen und sie mit den wichtigsten Debatten vertraut zu machen, die er bis heute auslöst.

• Entraîner ses compétences linguistiques en grec ancien.
• Se familiariser avec le vocabulaire et le style d’Aristote.
• Identifier les ambiguïtés d’un texte et confronter des interprétations divergentes avec rigueur.
• Pratiquer une lecture lente et attentive (slow reading).
• S’exercer à la lecture et au commentaire collectifs.
• Formuler des questions philosophiques à partir du texte.
• Reconstruire et évaluer des arguments philosophiques.

• Sprachliche Kompetenzen im Altgriechischen stärken.
• Mit Aristoteles’ Wortschatz und Stil vertraut werden.
• Textuelle Mehrdeutigkeiten erkennen und unterschiedliche Interpretationen mit Sorgfalt vergleichen.
• Eine langsame und aufmerksame Lektüre (slow reading) einüben.
• Gemeinsame Lektüre und Kommentierung praktizieren.
• Philosophische Fragestellungen aus der Textanalyse entwickeln.
• Argumentative Strukturen rekonstruieren und bewerten.

L’accès au BA-Séminaires sont seulement possible sous certaines conditions. Pour cela veuillez consulter les plans d’études qui vous concernent.

Der Zugang zu BA-Seminaren ist nur unter bestimmten Voraussetzungen möglich. Bitte konsultieren Sie die für Sie geltenden Studienpläne.

Étudiants en Bachelor

L’accès au BA-Séminaires sont seulement possible sous certaines conditions. Pour cela veuillez consulter les plans d’études qui vous concernent.

Pour étudiants qui font leurs études selon le Plan d’études Bachelor

en vigueur avant le semestre d’automne  2017 :
3 ECTS pour la participation active
4 ECTS pour le travail écrit

Pour étudiants qui font leurs études selon le Plan d’études Bachelor

valable dès le semestre d’automne  2017
3 ECTS für aktive Teilnahme
6 ECTS für schriftliche Arbeit

La participation active présuppose une présence régulière, une préparation pour chaque séance,  une participation active à la discussion et au moins une présentation orale ou éventuellement une contribution écrite.

Le travail écrit consiste soit en un document unique d’environ vingt pages A4, soit en plusieurs petits travaux. Les travaux écrits doivent être rendus selon les exigences de l’enseignant, mais pas plus tard que six semestres après l’enseignement. Il est possible de remanier un travail écrit de séminaire au maximum une fois, mais uniquement dans le cas d’une note insuffisante.

Bachelorstudierende

Besuch der BA-Seminare ist nur unter gewissen Bedingungen möglich. Bitte Anforderungen in den jeweiligen Studienplänen beachten.

Für Studierende die noch im alten BA-Studienplan gültig vor dem Herbstsemester 2017 studieren:
3 ECTS für aktive Teilnahme
4 ECTS für schriftliche Arbeit

Für Studierende die im neuen BA-Studienplan gültig ab dem Herbstsemester 2017 studieren:
3 ECTS für aktive Teilnahme
6 ECTS für schriftliche Arbeit

Die aktive Teilnahme bedingt regelmässige Anwesenheit, Vorbereitung jeder Sitzung, rege Teilnahme an der Diskussion und mindestens eine mündliche Präsentation oder eventuell einen schriftlichen Beitrag.

Die schriftliche Arbeit besteht entweder aus einem einzelnen Text von ungefähr zwanzig A4-Seiten, oder aus mehreren kleinen Arbeiten. Die schriftlichen Arbeiten  müssen gemäss den Vorgaben der einzelnen Lehrpersonen aber spätestens sechs Semester nach dem Seminar, abgegeben werden. Eine schriftliche Seminararbeit kann nur bei ungenügenden Noten maximal einmal überarbeitet werden.

Etudiants en Master

La participation active (3 ECTS) présuppose une présence régulière, une préparation pour chaque séance, une participation active à la discussion et au moins une présentation orale ou éventuellement une contribution écrite.

Le travail écrit (6 ECTS) consiste soit en un document unique, soit en plusieurs petits travaux, selon décision de l’enseignant.

Studierende im Master

Die aktive Teilnahme (3 ECTS) bedingt regelmässige Anwesenheit, Vorbereitung jeder Sitzung, rege Teilnahme an der Diskussion und mindestens eine mündliche Präsentation oder eventuell einen schriftlichen Beitrag.

Die schriftliche Arbeit (6 ECTS) besteht entweder aus einem einzelnen Text oder aus mehreren kleinen Arbeiten je nach Entscheid des Lehrenden.