• Abadie Marlène

Présence obligatoire.

Ce cours débute par une brève introduction sur les fondements historiques de la neuropsychologie. La compréhension des données neurologiques nécessite ensuite un bref rappel des méthodes mises en œuvre pour décrire l’activité du cerveau et son fonctionnement. Cette partie sera suivie d’une présentation de l’organisation du cerveau afin de situer les structures auxquelles il est fait référence dans les études de la mémoire et d’un bref rappel des caractéristiques des neurones et de leurs connexions. Suite à la description de ces bases neurophysiologiques, les différentes mémoires seront décrites avec des hypothèses sur les réseaux neuronaux impliqués. Le cours se centrera ensuite sur la mémoire des évènements personnels (épisodique et autobiographique) qui est souvent affectée suite à une lésion cérébrale, le vieillissement normal et pathologique, et dans certains troubles psychiatriques (comme la dépression ou la schizophrénie). Cela tient au fait que cette mémoire dépend de nombreux processus qui recrutent un vaste réseau cérébral et est modulée par de différents facteurs comme les capacités attentionnelles, la motivation, les émotions, le stress, le sommeil, etc. Seront d’abord décrits les modèles actuels de la mémoire épisodique et autobiographique, puis la sémiologie des troubles qui peuvent l’affecter et les outils permettant d’évaluer ces difficultés. La dernière partie du cours reviendra plus largement sur les syndromes amnésiques et les troubles de la mémoire dans les troubles neurocognitifs (e.g., maladie d’Alzheimer).

1. Introduction à la neuropsychologie
2. Méthodes d’études de l’activité cérébrale
3. Le cerveau : Organisation, neurones et transmission synaptique
4. Mémoire à court- et à long-terme
5. La mémoire épisodique et autobiographique
6. Evaluation de la mémoire épisodique et autobiographique
7. Les pathologies de la mémoire : Amnésies et troubles de la mémoire dans les troubles neurocognitifs

Modalités de contrôle des connaissances

Rapport par petit groupe d’étudiants portant sur le développement d’un nouvel outil d’évaluation ou de prise en charge des troubles mnésiques

Lectures recommandées

Conway, M. A., Justice, L. V., & D’Argembeau, A. (2019). The self-memory system revisited: Past, present and future. In J.H. Mace (Ed.), The organization and structure of autobiographical memory, (pp 28-51). Oxford University Press.

Desgranges, B. & Eustache, F. (2020). Les nouveaux chemins de la mémoire. Le Pommier.

Prebble, S. C., Addis, D. R., & Tippett, L. J. (2013). Autobiographical memory and sense of self. Psychological Bulletin, 139(4), 815–840.

Rossi J.-P. (2018). Neuropsychologie de la mémoire. Neuropsychologie. De Boeck Supérieur.