Glaube und Vernunft: Islamische Theologie und Philosophie in kritischer Diskussion

  • Enseignement

    Détails

    Faculté Faculté des lettres et des sciences humaines
    Domaine Interdisciplinaire
    Code UE-L26.00139
    Langues Allemand
    Type d'enseignement Cours
    Cursus Master, Bachelor
    Semestre(s) SA-2021

    Horaires et salles

    Horaire résumé Mardi 13:15 - 15:00, Hebdomadaire

    Enseignement

    Responsables
    Enseignants
    Description

    Was glauben Muslime? Eine Frage, die nicht nur aus religionssystematischer Sicht grosse Bedeutung aufweist, sondern auch aus religionspraktischer. Glaubensüberzeugung und Glaubenshandeln bilden die zwei Seiten, zwischen welchen um die Frage nach dem eigentlichen Glaubensinhalt gestritten wird. Die Diskussion vollzieht sich dabei in einer komplexen Dynamik, die philosophische, ideologische und religionsgeschichtliche Entwicklungen und Einflüsse mindestens genauso stark berücksichtigen muss wie im engeren Sinne theologische. In dieser Dynamik entwerfen muslimische Philosophen und Theologen über die Jahrhunderte hinweg Konzepte, Ideen und Begriffe, um den Zusammenhang von Glauben, Handeln und Vernunft plausibel machen zu können und streiten gleichzeitig um Überzeugungskraft und Autorität.
    Objectifs de formation
    • Gewinnen einen Überblick über einschlägige Diskurse der islamischen Glaubenslehre
    • Können religionsphilosophische Fragen in muslimischen Diskurskontexten rekonstruieren
    • Lernen einschlägige Autoren, Texte und Themen muslimischer Ideengeschichte kennen
    Softskills
    		Oui
    Hors domaine
    		Oui
    BeNeFri
    		Oui
    Mobilité
    		Oui
    UniPop
    		Non
    Auditeur
    		Oui

    Documents

    Bibliographie
    • Karimi, Ahmad Milad. 2015. Hingabe: Grundfragen der systematisch-islamischen Theologie.
    • Ess, Josef van, and Jane Marie Todd. 2006. The flowering of Muslim theology. Cambridge Mass: Harvard University Press.
    • Watt, W. Montgomery. 1985. Islamic philosophy and theology: an extended survey. Edinburgh: Edinburgh University Press.
  • Dates et salles
    Date Heure Type d'enseignement Lieu
    21.09.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
    28.09.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
    05.10.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
    12.10.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
    19.10.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
    26.10.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
    02.11.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
    09.11.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
    16.11.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
    23.11.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
    30.11.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
    07.12.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
    14.12.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
    21.12.2021 13:15 - 15:00 Cours MIS 03, salle 3028
  • Modalités d'évaluation

    Examen - SA-2021, Session d'hiver 2022

    Mode d'évaluation Par note

    Examen - SP-2022, Session d'été 2022

    Mode d'évaluation Par note

    Examen - SP-2022, Session d'automne 2022

    Mode d'évaluation Par note

    Examen - SA-2022, Session d'hiver 2023

    Mode d'évaluation Par note
  • Affiliation
    Valable pour les plans d'études suivants:
    Anthropologie sociale 120
    Version: SA17_BA_bi_v02
    Compétences transversales et complémentaires
    Enseignement complémentaire en Lettres
    Version: ens_compl_lettres
    Enseignement religieux 50 ECTS
    Version: 2021/SA_v02
    5. Science des religions > Introduction aux grandes religions (judaïsme, islam, bouddhise, hondouisme) (DAES)
    Etudes de l'Europe orientale 120
    Version: SA13_BA_bi_v01
    CTC > Compétences transversales et complémentaires
    Etudes de l'Europe orientale 120
    Version: SA13_BA_bi_v02
    CTC > Compétences transversales et complémentaires
    Etudes interreligieuses (Programme secondaire MA pour non-théologien-nes) 30 ECTS
    Version: 2019/SA_v02 für Nicht-Theologinnen
    M-2 Vivre ensemble, conflit et dialogue interreligieux (MA 90/30) > A choix dans les disciplines concernées avec un accent correspondant au module (M-2 MA 90/30 IREL)
    Etudes interreligieuses (Programme secondaire MA pour théologien-nes) 30 ECTS
    Version: 2019/SA_v02 für Theologinnen
    M-2 Vivre ensemble, conflit et dialogue interreligieux (MA 90/30) > A choix dans les disciplines concernées avec un accent correspondant au module (M-2 MA 90/30 IREL)
    Etudes interreligieuses 120 [BA]
    Version: 2019/SA_v02
    M-6 Judaïsme et islam (BA 120) > Thèmes centraux des Etudes islamiques (M-6, BA 120 IREL)
    M-10 Option (BA 120) > A choix (M-10, BA 120 IREL)
    Etudes interreligieuses 90 [MA]
    Version: 2019/SA_v02
    M-2 Vivre ensemble, conflit et dialogue interreligieux (MA 90/30) > A choix dans les disciplines concernées avec un accent correspondant au module (M-2 MA 90/30 IREL)
    Français 120
    Version: SA16_BA_fr_V04
    Module 8 - CTC
    Germanistik 120
    Version: SA16_BA_dt_V02
    Soft Skills
    Histoire 120
    Version: SA16_BA_bi_v01
    CTC > Soft skills 12
    Histoire 120
    Version: SA16_BA_bi_v02
    CTC > Soft skills 12
    Histoire de l'art 120
    Version: SA14_BA_120_bi_v02
    Tronc commun > Module 05 / Soft skills
    Histoire de l'art 120
    Version: SA14_BA_120_bi_v03
    Tronc commun > Module 05 / Soft skills
    Histoire de l'art 120
    Version: SA14_BA_120_bi_v01
    Tronc commun > Module 05 / Soft skills
    Islam et société 30 [MA]
    Version: SA17_MA_P2_de_fr_V01
    Perspectives sociétales sur l'Islam
    La pensée islamique en Europe
    Islam et société 90 [MA]
    Version: SA19_PA_de_fr_V01
    L'lslam dans les contextes sociaux
    L'islam dans les discours philosophiques et théologiques
    Langue et littérature anglaises 120
    Version: SA15_BA_ang_V02
    Module Nine: Soft Skills
    Lettres [Cours]
    Version: Lettres_v01
    Philosophie 120
    Version: SA20_BA_bi_v01
    CTC / Softskills > Soft skills 12
    Philosophie 120
    Version: SH05_BA_bi_v01
    Soft skills > Soft skills 12
    Philosophie 120
    Version: SA17_BA_bi_v01
    CTC / Softskills > Soft skills 12
    Philosophie 120
    Version: SA17_BA_bi_v02
    CTC / Softskills > Soft skills 12
    Psychologie 180
    Version: SA19_BA_fr_de_bil_v02
    Module 11 > M11 Soft skills
    Pédagogie / Psychologie 120
    Version: SA20_BA_de_v01
    BP1.7-D Bereichsübergreifende Kompetenzen
    Pédagogie / Psychologie 120
    Version: SA14_BA_fr_v02
    CTC / BP1.8-F
    Pédagogie / Psychologie 120
    Version: SA20_BA_bil_v01
    BP1.7-B Bereichsübergreifende Kompetenzen / Compétences transversales
    Science des religions 120
    Version: SA17_BA_bi_v02
    SR-Compétences transversales ou complémentaires CTC (SR-BA17-120)
    Sciences de l'éducation 120
    Version: SA20_BA_bil_v01
    Variante B > BE1.7b-B Bereichsübergreifende Kompetenzen
    Variante A > BE1.8a-B Compétences transversales
    Sciences de l'éducation 120
    Version: SA20_BA_de_v01
    BE1.8-D Bereichsübergreifende Kompetenzen
    Slavistique 120
    Version: SA15_BA_slav_V02
    Module 9: Compétences transversales et complémentaires
    Slavistique 120
    Version: SA15_BA_slav_V01
    Module 9: Compétences transversales et complémentaires
    Sozialarbeit und Sozialpolitik 120
    Version: SA21_BA_de_v01
    BAsasp09 - Softskills
    Sozialarbeit und Sozialpolitik 120
    Version: SA21_BA_bil_de_v01
    BAsasp09 - Softskills
    Soziologie 120
    Version: SA21_BA_de_v01
    BAsoz09 - Softskills
    Soziologie 120
    Version: SA21_BA_bil_de_v01
    BAsoz09 - Softskills