Rachel Solomon Tsehaye
Docteure en Sciences de l'Education
rachel.solomontsehaye@unifr.ch
+41 26 300 7733
https://orcid.org/0000-0002-9911-9575
Sociologie et anthropologie de l'éducation
Anthropologie sociale et culturelle
Anthropologie du développement (mondialisation)
Chargé·e de cours
Département de pédagogie spécialisée
Rue St.-P. Canisius 19
1700 Fribourg
Lecteur·trice
Département de pédagogie spécialisée
Rue St.-P. Canisius 19
1700 Fribourg
Biographie
Mes activités de recherche s'inscrivent dans plusieurs champs.
1. Dans le champ de la recherche en sociologie et anthropologie de l'éducation et de la formation, mes intérêts portent sur :
- La diversité humaine comme contexte et défi pour l'enseignement (primaire, secondaire, universitaire et spécialisé)
- Le changement numérique comme contexte et défi pour l'enseignement (primaire, secondaire, universitaire et spécialisé)
- L'évolution singulière et globale des processus d'apprentissage et d'enseignement
2. Dans le champ de la recherche en anthropologie culturelle et du développement, mes intérêts scientifiques sont triples et saisis comme imbriqués : j'étudie la construction identitaire en interaction avec le contexte culturel (normes, valeurs, croyances et subjectivités à l’oeuvre) et le contexte politique (les rapports de force dans lesquels sont impliqués à la fois les sociétés et les individus)
Recherche et publications
-
Activités scientifiques (par année)
45 publications
L’éducation à la citoyenneté mondiale en milieu scolaire primaire : entre pratiques préparées, pratiques spontanées et stratégies d’évitement
Rachel Solomon Tsehaye, Hermenjat Emilie, Swiss Journal of Educational Research (2026) | Article -
Publications (revues savantes/ Peer reviewed)
13 publications
Rapports aux savoirs construits à l’université : entre professionnalisation et citoyenneté , dans Rapports aux savoirs et sens des études dans l’enseignement supérieur pour des étudiants à l’échelle internationale
Rachel Solomon Tsehaye (2019) | Chapitre de livreColonialité et occidentalocentrisme : quels enjeux pour la production des savoirs ?
Recherches en éducation (2018) | ArticleLes régimes de cohabitation des discours de vérité religieux et scientifique dans les écoles djiboutiennes
Rachel Solomon Tsehaye, Carrefour de l’éducation (2017) | ArticleDes rapports à l’école à Djibouti : entre confiance et défiance
Rachel Solomon Tsehaye, Revue internationale d’éducation de Sèvres (2016) | ArticleLes stratégies scolaires face aux enjeux normatifs internationaux. Quelques exemples de Djibouti
Tiers-Monde (2015) | ArticleLa gestion des conflits culturels inhérents au choix éducatif à Djibouti. Entre dénégation, défense et interculturation
Solomon Tsehaye, Rachel, Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l’éducation (2014) | ArticleChoix d’écoles à Djibouti. Une liberté sous contraintes ?
Cahiers d'études africaines (2013) | ArticleLe pilotage par l'Etat de la formation des enseignants du début des années 1990 à nos jours et les incidences sur le métier de formateur
Grisoni, Pascal and Lapostolle, Guy and Solomon Tsehaye, Rachel, Revue Phronesis (2013) | ArticleThe children's instruction in Sub-Saharan Africa
Rachel Solomon Tsehaye, Henri Vieille-Grosjean, Anthropologicas (2013) | ArticleContextes scolaires africains : de l'influence française à l'autodétermination ?
Vieille-Grosjean, Henri and Solomon Tsehaye, Rachel, Education comparée (2012) | Article