Ateliers de découverte d’Adobe Express, pour faciliter le multimédia et l’engagement en cours
27.05.2026
Deux ateliers de formation viennent d’être proposés aux enseignant·e·s à propos de la suite Adobe Express dont notre Université a acheté une licence (pour les enseignant·e·s et étudiant·e·s). Les deux…
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« Quand l’IA bouscule les auditoires », un regard panoramique sur l’édition 2026
28.04.2026
Le 19 mars dernier, l’événement « Quand l’IA bouscule les auditoires » a eu lieu simultanément dans les universités de Suisse Romande, en collaboration avec les HES-SO, pour offrir aux étudiant·e·s et…
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L’alignement pédagogique à l’ère de l’IA générative : maintenir la cohérence des enseignements
27.03.2026
L’arrivée de l’intelligence artificielle transforme les pratiques d’enseignement et d’apprentissage dans l’enseignement supérieur. Si ces évolutions alimentent les débats sur l’intégrité académique, elles…
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AI-uses, un nouveau projet international sur les usages de l'IA
17.02.2026
Le projet “Pedagogical resources about AI uses for university teachers” (AI-uses) a été approuvé par Movetia dans le cadre du programme “International cooperation for collaboration and innovation“. Emmené…
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Sélectionner un·e candidat·e au doctorat : une étape stratégique et déterminante
29.01.2026
Recruter la bonne personne pour un poste doctoral constitue le premier pas décisif d'un parcours harmonieux et fructueux – tant pour le ou la doctorant·e que pour le ou la superviseur·e. Au-delà de la…
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Transférer un cours du présentiel au distanciel : un levier d’innovation… et un défi pédagogique
28.12.2025
Adapter un cours universitaire au format distanciel est devenu une compétence incontournable. Que ce soit pour répondre à des besoins de flexibilité, renforcer l’accessibilité ou transformer l’offre de…
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Former, accompagner, innover : un service au cœur de la pédagogie universitaire
20.11.2025
L’enseignement supérieur traverse une mutation. L’essor de l’intelligence artificielle générative, l’évolution des attentes des étudiant·e·s et la diversification des formats de cours obligent les enseignant·e·s…
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Intelligence artificielle générative : entre curiosité, besoins et incertitudes – que révèle notre enquête ?
30.10.2025
L’intelligence artificielle générative s’est invitée dans les salles de cours plus vite que quiconque ne l’aurait imaginé. Étudiant·es comme enseignants l’utilisent déjà largement (surtout ChatGPT) pour…
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Le cours « C’est plus facile avec le numérique » passe à l’IA générative
30.09.2025
Le projet DigitalSkills@Fribourg (2021-2024) avait donné la possibilité de mettre en oeuvre le cours « C’est plus facile avec le numérique » pour les étudiant-e-s francophones en BA et son pendant « Digital…
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