Pädagogisches Alignment im Zeitalter der generativen KI: Kohärenz im Unterricht sichern
27.03.2026
Das Aufkommen der künstlichen Intelligenz (KI) wandelt die Lehr- und Lernpraktiken in der Hochschulbildung. Während diese Entwicklungen Diskussionen über akademische Integrität nähren, werfen sie primär…
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AI-uses: Ein neues internationales Projekt zu KI-Anwendungen
17.02.2026
Das Projekt „Pedagogical resources about AI uses for university teachers“ (kurz: AI-uses) wurde von Movetia im Rahmen des Programms „Internationale Zusammenarbeit für Kooperation und Innovation“ bewilligt.…
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Auswahl von Doktorierenden: ein strategischer und entscheidender Schritt
29.01.2026
Die richtige Person für eine Dissertationsstelle zu finden, ist der erste entscheidende Schritt für einen harmonischen und erfolgreichen Werdegang – sowohl für den_die Doktorierende_n als auch für die…
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Der Wechsel von Präsenz- zu Onlinekurs: Ein Innovationshebel… und eine didaktische Herausforderung
28.12.2025
Die Anpassung universitärer Lehrveranstaltungen an das Distanzformat ist zu einer unverzichtbaren Kompetenz geworden. Ob zur Steigerung der Flexibilität, zur Verbesserung der Zugänglichkeit oder zur Transformation…
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Bilden, Begleiten, Innovieren: Ein Dienst im Zentrum der Hochschuldidaktik
20.11.2025
Die Hochschullandschaft befindet sich im Wandel. Das Aufkommen der generativen Künstlichen Intelligenz, veränderte Erwartungen der Studierenden und eine zunehmende Vielfalt an Kursformaten zwingen Lehrende…
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Generative Künstliche Intelligenz: Zwischen Neugier, Bedarf und Unsicherheit – was unsere Umfrage zeigt
30.10.2025
Die generative Künstliche Intelligenz hat schneller Einzug in die Hörsäle gehalten, als es sich irgendjemand hätte vorstellen können. Sowohl Studierende als auch Dozierende nutzen sie bereits umfassend…
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Der Kurs «Digital geht’s einfacher» behandelt neu auch generative KI
30.09.2025
Das Projekt DigitalSkills@Fribourg (2021–2024) ermöglichte die Umsetzung des Kurses «C’est plus facile avec le numérique» für französischsprachige Bachelor-Studierende sowie dessen Pendant «Digital geht’s…
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Berücksichtigung der Gender-Dimension in der Hochschullehre – eine Frage der Qualität und Gerechtigkeit
12.08.2025
Obwohl Frauen mittlerweile die Mehrheit der Hochschulabsolvierenden stellen, bestehen in den Hörsälen nach wie vor geschlechtsspezifische Ungleichheiten, die sich auch auf den akademischen Werdegang auswirken.…
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Welche verantwortungsvollen Einsatzmöglichkeiten für generative KI ergeben sich im Hochschulbereich? Erste Ergebnisse.
25.06.2025
In einem früheren Beitrag (Ein technologisch-pädagogisches Monitoring Ihrer Kurse durchführen, April 2025) haben wir angekündigt, dass unsere Abteilung damit begonnen hat, die Einsatzmöglichkeiten der…
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