2.1 Quel est mon profil?
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2.1.1 Valeurs
Les valeurs sont personnelles, subjectives et évolutives.
Elles représentent ce qui compte profondément et servent de repères dans les choix académiques et professionnels. On peut les regrouper en trois grands ensembles :- Valeurs humaines: coopération, respect, bienveillance, solidarité, entraide, etc.
- Valeurs éthiques: justice, dignité, considération de l’autre, respect de la vie et du bien-être.
- Valeurs morales: influencées par la société, la culture, les lois, les croyances ou l’éducation.
Identifier ses valeurs permet de:
- éviter un sentiment de malaise ou de contradiction dans ses choix
- savoir ce pour quoi on est prêt·e à s’engager
- définir les limites à ne pas dépasser
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2.1.2 Personnalité
La personnalité correspond à l’ensemble des traits qui rendent chaque personne unique.
Elle englobe les émotions, les attitudes, les comportements, les préférences et les réactions face aux situations.Mieux comprendre sa personnalité, c’est pouvoir identifier :
- Les qualités
Forces personnelles, naturelles ou développées avec le temps
(ex. curiosité, persévérance, sens de l’organisation, patience)- Les défauts
Points de vigilance ou limites sur lesquels un travail est possible
(ex. manque de concentration, tendance à procrastiner, difficulté à déléguer)- Les passions
Activités ou domaines qui procurent du plaisir et de l’énergie.
Elles jouent souvent un rôle clé dans la motivation et le bien-être.- Les priorités
Ce qui est jugé plus important que le reste à un moment donné :
temps libre, sécurité, engagement, carrière, relations, stabilité, etc.Comprendre sa personnalité aide à anticiper ce qui facilite le parcours… et ce qui peut le freiner.
Des tests de personnalité (comme le MBTI) peuvent servir de support à la réflexion. Ils donnent des pistes, mais ne définissent jamais une identité de manière définitive.
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2.1.3 Compétences
Les compétences regroupent l’ensemble des capacités acquises grâce à l’expérience, à l’apprentissage, à la pratique ou à la formation.
Il s’agit du savoir-faire au sens large : ce qui peut être fait concrètement au quotidien.
On distingue généralement deux types de compétences :
- Compétences académiques
Elles soutiennent les activités liées aux études :
- capacité d’analyse et de raisonnement
- rédaction, recherche, synthèse
- apprentissage des langues
- compétences scientifiques, artistiques ou techniques
- Compétences pratiques
Elles concernent les activités concrètes :
- sens pratique
- organisation
- capacités manuelles ou sportives
- aptitude à résoudre des problèmes concrets
Identifier ses compétences permet de :
- repérer ses points forts
- savoir sur quoi s’appuyer pour construire la suite du projet