Cette conférence examine comment les environnements scolaires (formels et informels) influencent les dynamiques d’apprentissage, la motivation, les compétences psychosociales des apprenant·e·s et le bien-être professionnel des enseignant·e·s.

En mobilisant des apports issus de la psychologie, de l’ergonomie et de l’architecture scolaire, l’intervention montre comment les caractéristiques ergo-architecturales façonnent les pratiques pédagogiques, les interactions, les perceptions des usagers et, in fine, les activités éducatives menées dans les établissements.

Conférence par Dr Sonia Vermeulen Steyaert

jeudi, 27.11.2025 08:15 – 09:45,   Auditorium Joseph Deiss - Bd de Pérolles 90, 1700 Fribourg

Dans le cadre du cours « Apprentissage, mémoire et motivation »