Donner un cours est un travail multi-tâche sous haute surveillance. L’enseignant-e doit en effet assurer la cohérence et la fluidité du contenu, lire son audience, gérer le temps, les aspects techniques et son propre stress, tout en étant scruté-e et jugé-e. Comment gérer cette pression tout en dispensant un contenu dynamique, engageant et qui atteint les objectifs pédagogiques ? Comment s’adapter aux différentes situations d’enseignement (nombre, motivation et réactivité des étudiant-es) ? Comment gérer les imprévus ?

Dans ce module, nous verrons comment être soi, comment prendre du plaisir et comment engager ses étudiant-es avec sa voix, son corps, sa présence et des interactions apaisées.

Le premier jour, nous explorerons le charisme et la présence (scénique) avec des considérations théoriques, des exercices (gestion de l’espace, de la voix, du stress) et des partages d’expériences. Nous explorerons la gestion des imprévus et des jeux de pouvoir le deuxième jour avec des mises en situation. Pour finir chaque participant-e établira un plan de travail pour améliorer sa prise de parole.

Objectifs

À la fin de ce module, les participant-e-s sauront :

• Utiliser leur corps et leur voix pour assurer des cours dynamiques et engageants
• Gérer leur stress et s’adapter à l’imprévu
• Transformer le rapport de force avec leurs étudiant-e-s en interaction apaisée
• Gérer l’espace et les outils techniques de la présentation

Public-cible

Enseignant·e·s et chercheur·euse·s

Prérequis

Chaque participant-e devra amener le matériel nécessaire (notes, diapositives, ordinateur portable, adaptateur…) pour donner un échantillon de cours au cours de l’atelier.

Responsables et intervenants

Intervenant(s)

Samuel Lagier est formateur et coach en prise de parole pour les chercheuses et les chercheurs (SamSpeaksScience.com). Il a contribué à l'organisation de la conférence TEDxLausanne pendant 7 ans en tant que curateur, coach et maître de cérémonie. Il improvise avec les Renegade Saints (renegadesaints.ch) et il anime des ateliers d'improvisation appliquée au monde de l'entreprise.

Au cours de sa carrière scientifique, Samuel a étudié la perception sensorielle dans le cerveau sain et le cerveau schizophrénique, en France (thèse), aux États-Unis et en Suisse (postdoctorats).

Dates et lieux

Période	Lieu
26.02.2027 de 09:00 à 16:30	PER21 - B205
12.03.2027 de 09:00 à 16:30	PER21 - B205