Le projet “Pedagogical resources about AI uses for university teachers” (AI-uses) a été approuvé par Movetia dans le cadre du programme “International cooperation for collaboration and innovation“. AI-uses va commencer incessamment et durera 2 ans, jusqu'à avril 2028.

Le Service de Didactique universitaire et compétences numériques de l’université de Fribourg et quatre autres partenaires européens de l'Alliance AcrossEU vont mener une veille techno-pédagogique pour identifier des "bons usages" de l'IA générative pour l'enseignement universitaire et aider les enseignant-e-s à les intégrer dans leurs pratiques. Cette aide se concrétisera sous la forme d'ateliers de formation et de ressources pédagogiques qui seront diffusées via une plateforme.

Les partenaires d'AcrossEU impliqués dans le projet sont les universités de Fribourg (Leader), de Ss. Cyril and Methodius à Skopje (Macédoine du nord), de Lapland (Norvège), de Pardubice (République tchèque) et de Valladolid (Espagne).

Le projet se fera par une alternance de phases de veille techno-pédagogique (6 mois) et de workshops. Pendant chaque phase de veille, les partenaires récolteront les publications scientifiques considérant l'IA générative comme une aide pour l'enseignement et l'apprentissage à l'université. De cette littérature, nous ferons ressortir les applications de l'IA générative, vues comme prometteuses et pour lesquelles des résultats concrets émergent. D'autre part, nous analyserons les considérations (pédagogiques, éthiques et techniques) à prendre en compte pour développer des usages responsables de l'IA à l'université.

Chaque 6 mois, un workshop servira à réguler l'activité de veille, en instaurant une discussion interdisciplinaire entre pédagogues (services d'aide à l'enseignement) et enseignant-e-s (de différentes disciplines). Notre but principal sera d'identifier des "best practices" de l'IA générative parmi les usages repérés au travers des 6 mois de veille précédents. Ce faisant, nous mènerons aussi une réflexion sur les critères permettant cette identification (responsabilité, faisabilité, contexte disciplinaire, etc.).

Pour chaque usage de l'IA générative, identifié ainsi comme "best practice" pour un enseignement aidé par l'IA, nous créerons des ressources pédagogiques aidant à comprendre les besoins de l'enseignement auxquels l'IA répond (“What to do with AI”) et à mettre en œuvre l'IA dans la situation de cours (“How to do it with AI”). Ces ressources seront créées de manière à pouvoir être utilisées par les enseignant-e-s de manière indépendante (collection en ligne dans une plateforme en libre accès) ou avec l'aide de conseillers-ères pédagogiques (ateliers de formation).

Pour s’informer et approfondir ces sujets :

• Movetia
• Alliance AcrossEU