• Rossier Laurent

• Rossier Laurent

Ce cours pratique prépare à l'écriture de votre Travail de Bachelor en psychologie. Parce que ce travail est réalisé dans le format standard IMReD (Introduction, Méthode, Résultats et Discussion), il est nécessaire d'en connaître les codes et d'en maîtriser les usages.

Le cours se focalise sur la première section de ce format et exerce la réalisation du bref "protocole ou projet de recherche" que chaque étudiant·e rendra à sa ou son superviseur·e comme obligation de prestation au tout début de son travail de recherche. Dans ce protocole, le contexte scientifique d'une question de recherche est brièvement développé et des hypothèses sont émises en conséquence, permettant dans un second temps de planifier les actes scientifiques nécessaires (Méthode) et les précautions déontologiques à prendre.

▷ Buts

Le cours permettra d'exercer sous supervision l'écriture de l'introduction et des hypothèses dans des thématiques proposées précédemment par des superviseur·e·s de Travaux de Bachelor.

Avec l'aide de tuteurs et tutrices, vous apprendrez à verbaliser au plus juste ces sections indispensables à la communication scientifique. Vous apprendrez les bonnes astuces pour éviter les pièges de l'écriture technique et améliorer vos manuscrits. De nombreux exemples seront donnés en anglais et en français pour faciliter votre saisie des équivalences et vos futures lectures dans le cadre de votre Travail de Bachelor.

Les exercices sont pensés pour vous permettre de commencer dans les meilleures conditions la rédaction du premier acte de votre futur travail de Bachelor.  

▷ Prérequis 

Le cours vous permet de réaliser ces objectifs dans la mesure où vous avez (1) une bonne maîtrise des savoir-faire du travail académique concernant la recherche documentaire et ses formats, de même que (2) des connaissances de base dans les disciplines scientifiques de la psychologie. En effet : 

(1) la création d'un texte argumentatif aboutissant à des questions de recherche et des hypothèses fondées sollicite les savoir-faire réflexifs. Il est donc indispensable de connaître les outils élémentaires qui en facilite l'organisation (présentés dans le cours 'Techniques de travail académique'), tels que recherche de littérature à partir de critères sur EBSCO, formats APA de mentions et références. 

(2) une rédaction réussie d'hypothèses mêle les structurations conceptuelles, méthodologiques et statistiques. Le cours pratique s'adresse donc aux personnes ayant une première maîtrise des fondements de la méthodologie expérimentale (plans et paradigmes expérimentaux usuels), ainsi qu'une connaissance des concepts principaux de la statistiques (par ex., mesures de tendances, variabilité, et tests d'hypothèses sur leurs différences).

Les prérequis seront testés en début du cours pratique pour favoriser votre auto-apprentissage. 

AGENDA DU COURS

19.02 L'écriture scientifique, une argumentation rationnelle basée sur des faits. Séance présentielle.

26.02 Comment rédiger le projet de recherche pour son travail de Bachelor. Cours inversé. Séance non présentielle (dépôt de matériel sur Moodle à préparer pour la suite)

05.03 Pas de cours (Temps de préparation à disposition pour les ateliers à suivre).

12.03 Atelier 1* : Cherchez l'erreur. Test des prérequis.

19.03 Atelier 2* : Les paragraphes généraux de l'introduction

26.03 Pas de cours (vous vous préparez pour la suite, nous vous lisons).

09.04 Atelier 3* : Les spécifiques de l'introduction : expressions quantifiées

16.04 Cours inversé. Séance non présentielle (dépôt de matériel sur Moodle à préparer pour la suite)

23.04 Pas de cours (vous vous préparez pour la suite, nous vous lisons).

30.04 Atelier 4* : L'écriture des questions de recherche et des hypothèses générales

07.05 Pas de cours (vous vous préparez pour la suite, nous vous lisons).

14.05 Atelier 5* : L'opérationnalisation des hypothèses

21.05 Du PR au travail de Bachelor : De la Méthodologie à la Discussion

28.05 Plénière finale et Feedback sur nos corrigés.

* Atelier avec supervision. Présence obligatoire signée. Les exercices réalisés en atelier sont déposés le matin même et leurs totaux de points comptabilisés pour la note du cours.

Bausell, R.B. (2015). The design and conduct of meaningful experiments involving human participants: 25 scientific principles. Oxford University Press.  [les dos et don'ts de la conduite d'ine recherche avec un accent particulièrement utile sur les hypothèses]

Littérature conseillée :

O’Leary, Z.(2018). Research proposal : Little Quick Fix. Sage.

O’Leary, Z.(2018). Research question : Little Quick Fix. Sage.

Thomas, R. (2019). Turn your literature review into an argument: Little Quick Fix. Sage.