• Rolli Salathe Cornelia

• Rolli Salathe Cornelia

This Bachelor's course provides an overview of a specific area of health psychology, namely the relationship between work and health.

The course consists of traditional lectures and parallel assignments completed by students as part of the assessment. The course is not suitable for first-semester students.

At the end of this course, students will be able to:

    identify and describe relevant stress factors and resources at work

    identify and explain the effects of work stress factors and work resources on health.

    understand and explain the biopsychosocial understanding of work and health issues from an interdisciplinary perspective

    conduct a small literature search on a health psychology topic

    convey important information from the course in a way that is easily understood by their peers

The course, which is now taught in English, is part of the introduction to health psychology and is only offered every two years. The content covers the basics of health psychology, but is specifically tailored to working conditions.

Questions regarding the specific requirements and structure of the course will be addressed during the first meeting on September 15. All necessary documents and information are also listed on Moodle: “Work and Health FS25”. Students are asked to log in to the Moodle course at the start of the lecture period.

• Fish Ragin, D. (2024). Health Psychology. An Interdisciplinary Approach (4th ed.). Routledge.

  https://www.routledge.com/Health-Psychology-An-Interdisciplinary-Approach/Ragin/p/book/9781032849720

  An e-book can be rented online for just over £20 for 6 months. Other course materials, suggested reading, etc., will be available for download on Moodle.

Evaluation

• Le programme "light" comprend la participation au cours, qui se termine par un examen MC. Les personnes qui réussissent l'examen MC obtiennent au maximum la note 5.
• Chaque groupe de travail qui effectue une tâche supplémentaire peut décider si 50%, 60% ou 70% des tâches écrites comptent pour la note finale
• L'examen écrit, avec questions à choix multiples, a lieu à la fin du semestre. Selon la décision de chaque groupe de travail: 50 %, 40 % ou 30 % de la note de l'examen compte pour la note finale

Evaluation

• Le programme "light" comprend la participation au cours, qui se termine par un examen MC. Les personnes qui réussissent l'examen MC obtiennent au maximum la note 5.
• Chaque groupe de travail qui effectue une tâche supplémentaire peut décider si 50%, 60% ou 70% des tâches écrites comptent pour la note finale
• L'examen écrit, avec questions à choix multiples, a lieu à la fin du semestre. Selon la décision de chaque groupe de travail: 50 %, 40 % ou 30 % de la note de l'examen compte pour la note finale

Evaluation

• Le programme "light" comprend la participation au cours, qui se termine par un examen MC. Les personnes qui réussissent l'examen MC obtiennent au maximum la note 5.
• Chaque groupe de travail qui effectue une tâche supplémentaire peut décider si 50%, 60% ou 70% des tâches écrites comptent pour la note finale
• L'examen écrit, avec questions à choix multiples, a lieu à la fin du semestre. Selon la décision de chaque groupe de travail: 50 %, 40 % ou 30 % de la note de l'examen compte pour la note finale

Evaluation

• Le programme "light" comprend la participation au cours, qui se termine par un examen MC. Les personnes qui réussissent l'examen MC obtiennent au maximum la note 5.
• Chaque groupe de travail qui effectue une tâche supplémentaire peut décider si 50%, 60% ou 70% des tâches écrites comptent pour la note finale
• L'examen écrit, avec questions à choix multiples, a lieu à la fin du semestre. Selon la décision de chaque groupe de travail: 50 %, 40 % ou 30 % de la note de l'examen compte pour la note finale