Online Umfrage "How are you?" | Uni-Social

Umfrage "How are you?" 2025

Die Umfrage „How are you?“ wurde im vergangenen November zum sechsten Mal in Folge durchgeführt, und fand zwischen dem 6. und 30. November statt. Die Umfrage wurde online unter 1985 Studierenden durchgeführt, d.h. unter allen neuen Studierenden, die im Herbstsemester 2025/2026 an der Unifr in einem Bachelor-, Master-, DEEM- und Doktoratsstudiengang immatrikuliert waren.

Die positiven Auswirkungen der vorherigen Ausgaben und die beobachteten Feststellungen haben es Uni-Social ermöglicht, interne Angebote sichtbarer zu machen, gezielte Massnahmen zu entwickeln und die Erfahrungen der Studierenden während ihres Übergangs an die Universität zu verbessern.

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Ziel der Umfrage

Diese Online-Umfrage zielt in erster Linie darauf ab, einen Kontakt zu den neu immatrikulierten Studierenden herzustellen, sich nach ihrem Start an der Unifr zu erkundigen und sie über die auf dem Campus verfügbaren Angebote und Unterstützungsleistungen zu informieren. In einem zweiten Schritt ermöglichen die gesammelten Daten Uni-Social, potenzielle Schwierigkeiten frühzeitig zu erkennen, mit denen die neuen Studierenden eventuell konfrontiert sind, um gezielt darauf reagieren zu können.

Ergebnisse in Zahlen

Im Rahmen dieser Umfrage haben sich 591 neue Studierende der Unifr (30%), d.h. fast jede·r Dritte Studierende, zu ihren Fragen, Unsicherheiten und Schwierigkeiten in den ersten Wochen ihres Studiums geäussert.

34 %

sind unsicher
bezüglich ihrer
Studienwahl

89 % sind mit dem Semesterstart zufrieden
15% sind auf der Suche nach einem Praktikum
48 % berichten von organisatorischen Schwierigkeiten

31% fühlen sich schlecht ausgestattet, was wirksame Arbeits- und Lernmethoden angeht
48 % berichten von Konzentrations- und Gedächtnisschwierigkeiten
55% berichten über Schwierigkeiten bei der Stressbewältigung

27 %

bewerten
ihre Stimmung als
unbefriedigend

20 %

fühlen sich
ungenügend
integriert

44 % gehen neben dem Studium einer Erwerbstätigkeit nach
28 % geben eine prekäre finanzielle Situation an
48 % sind auf der Suche nach einer Arbeitsstelle

Herausforderungen erkennen und das Wohlbefinden fördern

Die im Rahmen dieser Umfrage erhobenen Daten reflektieren die Erwartungen, Sorgen und die Herausforderungen beim Übergang zur Universität, die von den frisch immatrikulierten Studierenden an der Unifr erlebt werden.
Frühere Umfragen zeigten, dass ein Teil der Studierenden unter hohem Stress, schlechter Stimmung, unzureichender Integration oder finanziellen Engpässen leidet.

Unterstützung für Studierende: Lernen, Wohlbefinden und Erfolg

Um diesen Bedürfnissen gerecht zu werden, bietet Uni-Social verschiedene Initiativen, die Studierende während ihres gesamten Studiums begleiten, ihren akademischen Erfolg fördern und ihr Wohlbefinden stärken.

Beispiele:

„Learning Strategies“: Seit 2022 verfügbar, bietet dieses Portal Werkzeuge, Tipps und Ratschläge für effektives Lernen, bessere Organisation und den Aufbau selbstständiger Lernkompetenzen. Es unterstützt die Studierenden dabei, die Anforderungen der Hochschule erfolgreich zu meistern.
„Happy?“: Seit November 2024 richtet sich diese Initiative an die gesamte Studierendengemeinschaft und fördert psychisches Wohlbefinden und mentale Gesundheit. Ziel ist es, interne und externe Unterstützungsangebote und -dienste sichtbarer zu machen und die Studierenden für praktische Werkzeuge zu sensibilisieren, die ihnen helfen, Stress, Angst, Isolation und andere psychologische Herausforderungen besser zu bewältigen. Diese Initiative findetin Form einer Veranstaltung statt, jeweils einmal pro Semester auf dem Campus der Unifr.

Da Studienerfolg eng mit finanzieller Stabilität zusammenhängt, bietet Uni-Social darüber hinaus nicht rückzahlbare finanzielle Unterstützung für bedürftige Studierende an. So können sie sich auf ihr Studium konzentrieren und ihr Wohlbefinden fördern.

Dank dieser Angebote unterstützt Uni-Social die Studierenden beim Aufbau von Resilienz, Wohlbefinden und Zugehörigkeitsgefühl und trägt zu einer inklusiven, unterstützenden Lernumgebung bei. Diese Projekte zielen ebenfalls darauf ab, das Risiko eines Studienabbruchs zu verringern und die Studierenden während ihres gesamten akademischen Weges zu unterstützen, indem sie ein förderliches und erfüllendes Lern- und Hochschullebensumfeld schaffen.