Potentiale und Herausforderungen einer religion(en) – und konfession(en)-übergreifenden Zusammenarbeit in der Schule. Eine qualitative Studie an ausgewählten Tiroler Schulen.
Religionspädagogischer Habitus von islamischen ReligionslehrerInnen in Österreich. Eine rekonstruktive Studie von kollektiven Orientierungsrahmen im Kontext (inter-)religiösen Lernens