Biografie

• Professorin für Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Kindheit und Jugend und Leiterin des Universitären Zentrums für frühkindliche Bildung ZeFF (seit 09/2019)
• Verantwortliche für Bachelor-Programme in «Erziehungswissenschaften» und «Pädagogik/Psychologie» (seit 10/2019)
• Mitglied des wissenschaftlichen Komitees des interdisziplinären Masterprogramms «Familien-, Kinder- und Jugendstudien» (seit 09/2020)
• Externes Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Pädagogischen Hochschule FHNW (seit 07/2020)
• Externes Mitglied der Kommission für Forschung und Entwicklung der Pädagogischen Hochschule Bern (seit 01/2021)
• Mitglied des Vorstands der «Schweizerischen Gesellschaft für Soziale Arbeit» SGSA (seit 09/2021)
• Präsidentin des Departementes für Erziehungs- und Bildungswissenschaften (seit 08/2023)

Wissenschaftlicher Werdegang

• Vertretung der W3-Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik und Familienforschung an der Goethe-Universität Frankfurt a.M. (Sommersemester 2019)
• Wissenschaftliche Oberassistentin am Lehrstuhl Sozialpädagogik des Instituts für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich (2015-2019)
• Promotion zum Thema «Grenzverhältnisse. Spiel-Räume der Bildung und Verhandlung von Grenzen in pädagogischen Kontexten» an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld (07/2015), Gesamtnote ‹summa cum laude›
• Wissenschaftliche Assistentin an den Lehrstühlen Allgemeine Pädagogik sowie Sozialpädagogik des Instituts für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich (2008-2015)
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der ethnographischen Pilotstudie «Kontextbezogene Analyse des Sprachverhaltens junger Kinder in Kindertagesstätten», Universität Bielefeld (2007-2008)
• Promotionsstipendiatin des DFG-Graduiertenkollegs «Jugendhilfe im Wandel» an der Universität Bielefeld (2005-2008)
• Studium der Erziehungswissenschaft, Deutschen Philologie und Philosophie an der Universität Mannheim und in Frankfurt am Main

Forschung und Publikationen

• Publikationen
  126 Publikationen

  Masken-Spiele. Zur Verhandlung von Grenzen in pädagogischen Räumen
  Veronika Magyar-Haas (transcript, 2026) | Buch

  Dem Wald begegnen: Fotografische Blicke von Waldkindergartenkinder auf Natur , in Forschung in der Frühpädagogik, Band 18: Kinder und Natur im Kontext nachhaltiger Entwicklung
  Fabienne Huber, Veronika Magyar-Haas (2025) | Buchkapitel

  Kinderkörper in sozialpädagogischen Räumen. Ethnographische Zugänge und ungleichheitstheoretische Reflexionen
  Lea Schneider, Veronika Magyar-Haas, Körper und Leib in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung: (25.9.2025) | Konferenz

  Schwindende Körper. Zur Verletzbarkeit und Ausgesetztheit körperleiblichen Seins
  Veronika Magyar-Haas, Körper und Leib in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung: (25.9.2025) | Konferenz

  On the Ambivalences of Vulnerability: Care, Norms and Paternalism
  Veronika Magyar-Haas, Exploring Vulnerability in Childhood – Between Normalization and Disablement: (10.9.2025) | Konferenz

  On vulnerability in interview situations in the field of childhood research , in Qualitative Fieldwork with Children Context and Participation in Child Well-Being Research across Nations
  Veronika Magyar-Haas, Catrin Heite (2025), ISBN: 978-1529228069 | Buchkapitel

  Vulnerabilität und Vertrauen. Theoretische und methodische Überlegungen zur empirischen Untersuchung des Verhältnisses zweier konstitutiver Elemente der Pädagogik
  Inka Bormann, Veronika Magyar-Haas, Philipp Sandermann, ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (2025) | Artikel

  Zum Ertrag vulnerabilitätstheoretischer Perspektiven für eine (selbst-)kritische Frühpädagogik , in Kritik (in) der Frühpädagogik. Positionierungen und Verhältnisbestimmungen zu früher Kindheit
  Veronika Magyar-Haas (2025), ISBN: 978-3-8376-7111-7 | Buchkapitel

  Zur Deutung von und Umgang mit Krisen aus der Perspektive von Kindern , in Krisen und Transformationen. Anschlüsse an den 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
  Veronika Magyar-Haas, Fabienne Huber, Stephanie Mekacher, Anne Carolina Ramos, Lea Schneider (2025), ISBN: 978-3-8474-3119-0 | Buchkapitel

  Scham , in Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Pädagogisches Vokabular in Bewegung, 2. Auflage
  Veronika Magyar-Haas (2024), ISBN: 978-3-7799-7883-1 | Buchkapitel

  Responsibilisierung: Einleitende Perspektiven , in Responsibilisierung. Reihe: Zürcher Begegnungen
  Catrin Heite, Veronika Magyar-Haas, Clarissa Schär (2024), ISBN: 978-3-658-42455-8 | Buchkapitel

  Responsibilisierung. Reihe: Zürcher Begegnungen
  Catrin Heite, Veronika Magyar-Haas, Clarissa Schär (Springer VS, 2024) | Sammelband

  Creating Spaces of Well-Being: Children’s Perspectives on Safety and Vulnerability , in Kindheit(en) im Blick zeitgenössischer Forschungen. Reihe: Zürcher Begegnungen
  Veronika Magyar-Haas, Catrin Heite, Lea Moser, Julia Pticek, Tina Walker (2023), ISBN: 9783658415518 | Buchkapitel

  Einleitung: Kindheit(en) im Blick zeitgenössischer Forschungen , in Kindheit(en) im Blick zeitgenössischer Forschungen. Zürcher Begegnungen
  Catrin Heite, Veronika Magyar-Haas (2023) | Buchkapitel

  Kindheit(en) im Blick zeitgenössischer Forschungen. Reihe: Zürcher Begegnungen
  Catrin Heite, Veronika Magyar-Haas (Springer VS, 2023) | Sammelband

  Facetten des Intimen. Über Geborgenheit, Schutz und Verletztheit , in Intimität in pädagogischen Beziehungen. Kasseler Edition Soziale Arbeit, vol 19.
  Veronika Magyar-Haas (2023), ISBN: 9783658401207 | Buchkapitel

  Perfektionierung: Einleitende Perspektiven , in Perfektionierung. Reihe: Zürcher Begegnungen
  Christoph Henning, Catrin Heite, Veronika Magyar-Haas (2023) | Buchkapitel

  Perfektionierung. Reihe: Zürcher Begegnungen
  Catrin Heite, Christoph Henning, Veronika Magyar-Haas (Springer VS, 2023) | Sammelband

  Creating Green Citizens. Bildung, Demokratie und der Klimawandel
  Johannes Drerup, Franziska Felder, Veronika Magyar-Haas, Gottfried Schweiger (J. B. Metzler, 2022) | Sammelband

  Creating Green Citizens. Einleitung , in Creating Green Citizens. Bildung, Demokratie und der Klimawandel
  Johannes Drerup, Franziska Felder, Veronika Magyar-Haas, Gottfried Schweiger (2022) | Buchkapitel

  Zum ambivalenten Gefühl der Scham. Ungleichheitstheoretische Zugänge
  Veronika Magyar-Haas, Interdisziplinäre Vortragsreihe des Cornelia Goethe Centrums zu 'bad feelings. Zur Ambivalenz von Geschlecht und Gefühl', Goethe-Universität Frankfurt am Main, DE: (6.7.2022) | Konferenz

  Verletztheit, Scham und Schweigen. Über die Möglichkeiten und Grenzen des Sprechens
  Veronika Magyar-Haas, Vorlesungsreihe des Studium Generale zu 'Sexualisierte Gewalt in Bildungseinrichtungen', Universität Tübingen, DE: (15.6.2022) | Konferenz

  Vom beredten Schweigen der Schuld. Schmerz und Verwundbarkeit in Valerie Fritschs Roman 'Herzklappen von Johnson & Johnson'
  Veronika Magyar-Haas, Michael Wimmer, Literaturtagung 'Schuldig Werden', Universität Tübingen, DE: (12.5.2022) | Konferenz

  Körperleibliche Grenzverhältnisse. Überlegungen zum Intimen und zur Verletzbarkeit
  Veronika Magyar-Haas, Symposium 'Sozialpädagogische Grenzbearbeitung – Zur Übersetzung einer Denkfigur'. 28. Kongress der DGfE: ENT | GRENZ | UNGEN, Universität Bremen, DE, (online): (14.3.2022) | Konferenz

  Zu Verletzbarkeit und Verantwortung in sozialpädagogischen Beziehungen. Theoretische Reflexionen zu der Frage nach dem Anderen (Keynote)
  Veronika Magyar-Haas, Tagung 'Theorie-AG' der Kommission Sozialpädagogik in der DGfE zu 'Sozialpädagogische Beziehung. Eine selbstverständlich-vernachlässigte Dimension', Universität Bielefeld, DE, (online): (3.12.2021) | Konferenz

  Youngest Children's Talk about Fear and Concerns in Times of the Pandemic
  Veronika Magyar-Haas, Mila Glavchovska, International online workshop 'Ethics, children, education and the Covid-19 pandemic', Universität Salzburg, AT, (online): (28.9.2021) | Konferenz

  Partizipationsweisen von Kleinkindern in Interviewsituationen
  Veronika Magyar-Haas, Annina Kägi, Tagung 'Empirie AG' der Kommission Sozialpädagogik in der DGfE, (online): (2.7.2021) | Konferenz

  Scham, Macht und ‹Hilfe› in der Sozialen Arbeit. Theoretische Überlegungen (Keynote)
  Veronika Magyar-Haas, Internationales Symposium 'Professioneller Umgang mit Scham in sozialen Einrichtungen', Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, AT: (11.6.2021) | Konferenz

  Young people's understandings of well-being in digital and mediatised cultures
  Veronika Magyar-Haas, Susann Fegter, International online conference on #YouthMediaLife2021, Universität Wien, AT, (online): (31.3.2021) | Konferenz

  Über Schutz und Verwundbarkeit in der Intimität. Ethische Reflexionen
  Veronika Magyar-Haas, Internationale und interdisziplinäre Ringvorlesung'Vulnerabilität. Interdisziplinäre Zugänge', Université de Fribourg, CH, (online): (10.3.2021) | Konferenz

  Zur Heterogenität der terminologischen Verwendungsweisen von Körper und Leib in sozialpädagogischer Forschung. Zugangsversuche zur leiblichen Dimension des Sozialpädagogischen , in Erfahren – Widerfahren – Verfahren. Körper und Leib als analytische und epistemologische Kategorien Sozialer Arbeit
  Veronika Magyar-Haas (2021) | Buchkapitel

  Partizipation und Wohlbefinden in der frühen Kindheit. Eine qualitative Studie mit Kindern im Alter von 0 bis 6 Jahren im Kanton Fribourg
  Veronika Magyar-Haas, Alex Knoll (2021) | Sonstiges

  Shame and Social Work. Theory, Reflexivity and Practice
  Liz Frost, Veronika Magyar-Haas, Holger Schoneville, Alessandro Sicora, Hrsg. Liz Frost and Veronika Magyar-Haas and Holger Schoneville and Alessandro Sicora (Policy Press, 2020), ISBN: 1447344073 | Sammelband

  Shame and Social Work: An Introduction , in Shame and Social Work: Theory, Reflexivity and Practice
  Liz Frost, Veronika Magyar-Haas, Holger Schoneville, Alessandro Sicora (2020) | Buchkapitel

  Shame as an anthropological, historical and social emotion , in Shame and Social Work: Theory, Reflexivity and Practice
  Veronika Magyar-Haas (2020) | Buchkapitel

  Entanglements between Agency and Vulnerability in the Phenomenon of Birth. Reflections on Children’s Expressions about ‘Being Born’
  Catrin Heite and Veronika Magyar-Haas, Shifts in Child Well-Being Research (2020) | Artikel

  Vulnerability and autonomy. Theoretical considerations based on children’s narrations about sport in adult-dominated contexts
  Heite, Catrin and Magyar-Haas, Veronika and Moser, Lea and Pomey, Marion and Salah, Morad and Schlattmeier, Franziska, Social Work & Society (2020) | Artikel

  Zur Vulnerabilität des Leibes. Über die Mitteilbarkeit von Schmerzerfahrung , in Verkörperte Bildung. Körper und Leib in geschichtlichen und gesellschaftlichen Transformationen. Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie in der DGfE
  Veronika Magyar-Haas (2020), ISBN: 978-3-7799-6058-4 | Buchkapitel

  (Reform-)Pädagogische Gemeinschaftsvorstellungen in der Weimarer Republik. Kritik im Anschluss an Helmuth Plessners Sozialtheorie , in Gemeinschaft. Reihe: Pädagogik Perspektiven
  Veronika Magyar-Haas, Jürgen Oelkers (2019), ISBN: 9783657782536 | Buchkapitel

  Körper/Leib , in Handbuch der Bildungs- und Erziehungsphilosophie
  Veronika Magyar-Haas (2019) | Buchkapitel

  Zur Unverfügbarkeit träumender Subjekte. Phänomenologische und praxistheoretische Perspektiven , in Leib – Leiblichkeit – Embodiment. Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes. Reihe: Phänomenologische Erziehungswissenschaft
  Britta Hoffarth, Veronika Magyar-Haas (2019) | Buchkapitel

  Well-being, vulnerability and emotions (Keynote)
  Veronika Magyar-Haas, International Conference 'Child maltreatment and well-being (CMW II): challenges across borders, research and practices', Freie Universität Berlin, DE: (21.3.2019) | Konferenz

  Ambivalenzen der (demokratischen) Teilhabe in (sozial-)pädagogischen Angeboten , in Teilhabe durch*in*trotz Sozialpädagogik
  Veronika Magyar-Haas, Rebecca Mörgen, Anna Schnitzer (2019), ISBN: 978-3-7799-3979-5 | Buchkapitel

  Beschämende Aspekte verhaltenstherapeutischer Stufenpläne
  Veronika Magyar-Haas, Forum Erziehungshilfen 4: Zwang, Anpassung, Unterwerfung – Einsprüche und Widersprüche, S. 208-212 (2019) | Artikel

  Zum Vorrang der emotional(isiert)en pädagogischen Beziehung in Jürg Jegges Schrift 'Dummheit ist lernbar' , in Ist Dummheit lernbar? Re-Lektüren eines pädagogischen Bestsellers
  Veronika Magyar-Haas (2018), ISBN: 978-3-7296-5001-5 | Buchkapitel

  Berühren und Berührt-Werden. Kontexte körperlich-leiblicher Betroffenheit
  Veronika Magyar-Haas, Tagung 'Körper – Kontakt. Der Körper als Medium in der Sozialen Arbeit', FH Bern, CH: (8.9.2018) | Konferenz

  Children’s Agency and Vulnerability. Theoretical and Empirical Considerations concerning Child Well-Being Research
  Veronika Magyar-Haas, Catrin Heite, Lea Moser, Franziska Schlattmeier, Research Committee: Sociology of Childhood | Session: Well-Being as a Framework for Understanding 'Childhoods in a Global World': Issues in Undertaking Multinational Qualitative Research on Child Well-Being. XIX ISA World Congress of Sociology, University of Toronto, CA: (18.7.2018) | Konferenz

  Fear – Rage – Indignation. Analysing Right-Wing Movements
  Veronika Magyar-Haas, Thematic Group: Society and Emotions | Session: Professions, Citizens, Migrants (or: Crises) and the Media in a 'Post-Truth' World. XIX ISA World Congress of Sociology, University of Toronto, CA: (16.7.2018) | Konferenz

  Zur Schutzlosigkeit des Selbst. Zusammenhänge von Vulnerabilität, Beschämung und Gewalt
  Veronika Magyar-Haas, Ringvorlesung 'Sexualisierte Gewalt in schulischen Einrichtungen. Analysen und Konsequenzen für pädagogische Forschung, Ausbildung und Praxis', Universität Kassel, DE: (12.6.2018) | Konferenz

  Begehren und Berühren. Zur Kritik der Verschmelzung bei Jean-Luc Nancy
  Veronika Magyar-Haas, Interdisziplinäre Tagung 'French Theory! Verblassende Theorietraditionen und neue Denkbewegungen', Universität Tübingen, DE: (3.5.2018) | Konferenz

  Children’s Perspectives on Place and Space
  Veronika Magyar-Haas, Catrin Heite, Marion Pomey, Franziska Schlattmeier, Internationaler Workshop des Netzwerkes 'Children’s Understanding of Well-Being', Universität Zürich, CH: (22.3.2018) | Konferenz

  Körper in Aufruhr. Phänomenologische Hin-Wendungen zu emotionaler Bewegtheit
  Veronika Magyar-Haas, Symposium ‹Körperwenden und Körperbewegungen in der Erziehungs-wissenschaft› 26. Kongress der DGfE: 'Bewegungen', Universität Duisburg-Essen, DE: (21.3.2018) | Konferenz

  Children’s Agency and Vulnerability in Child Well-being Research
  Veronika Magyar-Haas, Catrin Heite, Arbeitsgruppe 'The Narrative of Major Shifts in Child Well-being Research' 26. Kongress der DGfE: ‹Bewegungen›, Universität Duisburg-Essen, DE: (20.3.2018) | Konferenz

  Einführung in das Symposium 'Zur Vernachlässigung der Nicht-/Bewegten. Bildungshistorische und bildungstheoretische An-Näherungen'
  Veronika Magyar-Haas, Norbert Grube, 26. Kongress der DGfE: 'Bewegungen', Universität Duisburg-Essen, DE: (19.3.2018) | Konferenz

  Leistung – Scheitern – Entfremdung. Bildungstheoretische Relationierungen
  Veronika Magyar-Haas, Vortragsreihe der Arbeitseinheit Sozialpädagogik, Bergische Universität Wuppertal, DE: (16.1.2018) | Konferenz

  Zum Phänomen der Empörung. Bildungstheoretische Annäherungen
  Veronika Magyar-Haas, Ringvorlesung 'Theoretische und methodische Ansätze erziehungswissenschaftlicher Forschung', Universität Hamburg, DE: (10.1.2018) | Konferenz

  Scham in Hilfekontexten: Zur Beschämung der Bedürftigkeit , in Wa(h)re Gefühle. Sozialpädagogische Emotionsarbeit im wohlfahrtsstaatlichen Kontext
  Friederike Lorenz, Veronika Magyar-Haas, Sighard Neckel, Holger Schoneville (2018) | Buchkapitel

  Die Bearbeitbarkeit der Emotionen: Theoretische Vergewisserungen und empirische Verunsicherungen , in Wa(h)re Gefühle. Sozialpädagogische Emotionsarbeit im wohlfahrtsstaatlichen Kontext
  Veronika Magyar-Haas (2018) | Buchkapitel

  Leibphänomenologische Zugänge zu Emotionen , in Bildung und Emotion
  Veronika Magyar-Haas (2018) | Buchkapitel

  Wohlergehen von Kindern in Zeiten der Nachhaltigkeit
  Catrin Heite, Veronika Magyar-Haas, Marion Pomey, Franziska Schlattmeier, Bulletin der Schweizerischen Akademie der Geistes-und Sozialwissenschaften SAGW, Dossier ‹Sustainable Development Goals – Beitrag der Schweiz› 2 (2018) | Artikel

  Spiegel-Bilder als Heterotopien. Bildungstheoretische Lesarten von ethnographischen Tanzbeobachtungen , in Soma Studies
  Veronika Magyar-Haas and Susann Fegter (transcript Verlag, 2017) | Buchkapitel

  Zum Konzept der Vulnerabilität: Ontologische und ethische Perspektivierungen, soziostrukturelle und sozialpolitische Bedingungen
  Veronika Magyar-Haas, Holger Schoneville, Tagung Theorie AG, Universität Bielefeld, DE: (2.12.2017) | Konferenz

  Autonomy in adult-dominated contexts. Children’s perspectives
  Veronika Magyar-Haas, Catrin Heite, Morad Salah, Conference of the International Society for Quality-of-Life Studies ISQOLS, Innsbruck, AT: (29.9.2017) | Konferenz

  Geträumter Leib – Träumender Leib. Zur Unverfügbarkeit der Leiblichkeit in phänomenologischen und praxistheoretischen Ansätzen
  Veronika Magyar-Haas, Britta Hoffarth, Internationales Symposion: 'Leib – Leiblichkeit – Embodiment: Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes', Humboldt Universität zu Berlin, DE: (19.9.2017) | Konferenz

  Emotional management in social work – and its boundaries
  Veronika Magyar-Haas, Symposium zu 'Shame' | Conference of the European Association of Schools of Social Work EASSW: 'Social Work Education in Europe', Université Paris Descartes, FR: (27.6.2017) | Konferenz

  Bruchlinien der Solidarität: Intergenerationale Beziehungen und gesell-schaftliche Zuständigkeiten. Eine Einleitung
  Veronika Magyar-Haas, Anna-Lea Imbach, Catrin Heite, Kongress der SGS: 'Gemeinwohl und Eigeninteresse', Universität Zürich, CH: (22.6.2017) | Konferenz

  Einführung in die Thematik: Perfektionierung
  Veronika Magyar-Haas, Catrin Heite, Christoph Henning, Tagung 'Zürcher Begegnungen II.: Perfektionierung', Universität Zürich, CH: (15.6.2017) | Konferenz

  Politisierung und/oder Pädagogisierung der Gefühle?
  Veronika Magyar-Haas, Ringvorlesung 'Politische Dimensionen des Pädagogischen' des Instituts für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik an der Technischen Universität Dortmund, DE: (1.6.2017) | Konferenz

  Ambivalenzen der (demokratischen) Teilhabe in sozial/pädagogischen Angeboten – Eine Einleitung
  Veronika Magyar-Haas, Rebecca Mörgen, Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik in der DGfE: 'Teilhabe durch*in*trotz Sozialpädagogik', Universität Vechta , DE: (19.5.2017) | Konferenz

  Teilhabe spielen: Zur subversiven Offenlegung und Verschleierung machtförmiger Zugriffe in Mädchenparlamentssitzungen
  Veronika Magyar-Haas, Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik in der DGfE: 'Teilhabe durch*in*trotz Sozialpädagogik', Universität Vechta, DE: (19.5.2017) | Konferenz

  The Problematic of Reification of Shame and Blaming in Social Work Research
  Veronika Magyar-Haas, Symposium 'Conceptualising Shame for Theory, Research and Practice' | European Conference for Social Work Research: 'Challenges in Social Work Research', Aalborg University, SE: (20.4.2017) | Konferenz

  Leibphänomenologische Zugänge zu Emotionen
  Veronika Magyar-Haas, Kolloquium des Lehrstuhls Allgemeine Erziehungswissenschaft, Universität Zürich, CH: (29.3.2017) | Konferenz

  Ausgesetzter Körper, verletzbarer Leib. Zur Regulierbarkeit der Emotionen
  Veronika Magyar-Haas, ZSE – Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Themenheft: Kinderkörper. Leibliche, pädagogische und gesellschaftliche Produktionen von Körperlichkeit im Kindesalter, 37 (1), S. 39-54 (2017) | Artikel

  Heuristics of well-being, epistemological perspective on children’s understandings and concept of context
  Veronika Magyar-Haas, Catrin Heite, Morad Salah, Franziska Schlattmeier, Research Meeting des qualitativen Forschungsnetzwerkes 'Children’s Understanding of Well-Being' CUWB, Technische Universität Berlin, DE: (10.12.2016) | Konferenz

  Das Management der Emotionen – und das Veto des Leibes?
  Veronika Magyar-Haas, Internationale Tagung 'Bildung und Emotion. Emotion und Gefühl im Kontext pädagogischer und anthropologischer Überlegungen', Universität Wien, AT: (22.10.2016) | Konferenz

  Zu den Grenzen sozialer (Masken-)Spiele
  Veronika Magyar-Haas, Symposium der Sozial- und Kulturwissenschaften 'Spiele Spielen', Gutenberg-Universität, Mainz, DE: (30.9.2016) | Konferenz

  Die Leiblichkeit der Gefühle – und die Grenzen ihrer 'Erziehung'
  Veronika Magyar-Haas, Jahrestagung der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie in der DGfE: 'Verkörperte Bildung. Körper und Leib in geschichtlichen und gesellschaftlichen Transformationen', Bonn, DE: (28.9.2016) | Konferenz

  Das Selbst (in) der Scham: ausgesetzt, verletzbar – entfremdet?
  Veronika Magyar-Haas, Tagung 'Zürcher Begegnungen I.: Entfremdung', Universität Zürich, CH: (10.6.2016) | Konferenz

  The alienated self of shame? Symposium 'Alienation and shame'
  Veronika Magyar-Haas, European Conference for Social Work Research ECSWR: 'Reflective Social Work practices in contemporary societies', Catholic University of Portugal, Lissabon, PT: (1.4.2016) | Konferenz

  Zur Normativität von Bildungskonzepten – oder, was als Bildungsraum nicht in den Blick gerät: Der Leib
  Veronika Magyar-Haas, Kongress der DGfE: 'Räume für Bildung. Räume der Bildung', Universität Kassel, DE: (14.3.2016) | Konferenz

  Einführung in die Thematik: Un-Orte: Zu illegitimen (Zwischen-)Räumen der Bildung
  Veronika Magyar-Haas, Norbert Grube, Kongress der DGfE: 'Räume für Bildung. Räume der Bildung', Universität Kassel, DE: (14.3.2016) | Konferenz

  Irritierende Gefühle? Möglichkeiten einer ethnographischen Hinwendung zu Emotionen am Beispiel der Scham
  Veronika Magyar-Haas, Tagung 'Ethnographie der Praxis – Praxis der Ethnographie', Universität Hildesheim, DE: (23.2.2016) | Konferenz

  Zur (Un-)Verträglichkeit konträrer Theorieperspektiven. Phänomenologische und poststrukturalistische Zugänge zu 'Körper' und 'Leib'
  Veronika Magyar-Haas, Forschungskolloquium der Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft, Humboldt-Universität, Berlin, DE: (13.1.2016) | Konferenz

  Die Sozialität des Ausgesetzt-Seins. Zur Konzeption des ‚Mit-ein-ander-Seins‘ in der Gemeinschaftskritik von Jean-Luc Nancy , in Die Sozialität der Individualisierung. Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie in der DGfE
  Veronika Magyar-Haas (2016) | Buchkapitel

  Ausgesetzter Körper, verletzbarer Leib. Thematisierungen leiblichen Empfindens von Kindern in literarischen Quellen
  Veronika Magyar-Haas, Internationale Konferenz 'Kindheitsforschung zwischen Soziologie und Erziehungswissenschaft', University of Luxembourg: (12.12.2015) | Konferenz

  The point of no return? (Un-)Gewissheitsverhältnisse des Übergangs
  Veronika Magyar-Haas, Rebecca Mörgen, Charlotte Spellenberg, Internationaler Kongress der SGSA: 'Übergänge in der Sozialen Arbeit', Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Zürich, CH: (3.9.2015) | Konferenz

  Rezension von Kubac, Richard: Vergebliche Zusammenhänge? Erkenntnispolitische Relationierungen von Bildung und Kritik. Theorieforum Pädagogik, Band 4
  Veronika Magyar-Haas (2015) | Buchrezension

  Zum Schweigen. Macht/Ohnmacht in Erziehung und Bildung
  Michael Geiss, Veronika Magyar-Haas (Velbrück Wissenschaft, 2015) | Sammelband

  Über die (Grenzen der) Regulierung der Gefühle. Historizität, Sozialität und Leiblichkeit von Emotionen
  Veronika Magyar-Haas, Forschungskolloquium der Abteilung Allgemeine Pädagogik des Instituts für Erziehungswissenschaft, Universität Tübingen, DE: (17.6.2015) | Konferenz

  Scham und Beschämung: Gegenstände und Konstitutionsbedingungen des 'Helfens' in Feldern Sozialer Arbeit?
  Veronika Magyar-Haas, Holger Schoneville, Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik in der DGfE: 'Wa(h)re Gefühle? Sozialpädagogische Emotionsarbeit im wohlfahrtsstaatlichen Kontext', Universität Siegen, DE: (12.6.2015) | Konferenz

  Selbst- und Fremdmanagement der Emotionen. Historische Ver(un)sicherungen (Keynote)
  Veronika Magyar-Haas, Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik in der DGfE: 'Wa(h)re Gefühle? Sozialpädagogische Emotionsarbeit im wohlfahrtsstaatlichen Kontext', Universität Siegen, DE: (11.6.2015) | Konferenz

  Unbehagen als Erkenntnisgewinn – Zur Bedeutung leiblichen Empfindens bei der Führung der Kamera in videographischer Forschung
  Veronika Magyar-Haas, Tagung der Sektionen 'Soziologie des Körpers und des Sports' und 'Methoden der Qualitativen Sozialforschung' in der DGS: 'Der Körper als Subjekt qualitativer Sozialforschung', Goethe Universität Frankfurt am Main, DE: (6.3.2015) | Konferenz

  Scham und Beschämung in pädagogischen Situationen
  Veronika Magyar-Haas, Vorlesung 'Einführung in die Erziehungswissenschaft' des Fachgebietes Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft, Technische Universität Berlin, DE: (3.2.2015) | Konferenz

  Das entkleidete Selbst der Scham
  Veronika Magyar-Haas, Veranstaltung zu 'Pädagogische Anthropologie' der Abteilung Allgemeine Pädagogik des Instituts für Erziehungswissenschaft, Universität Tübingen, DE: (27.1.2015) | Konferenz

  Das Wahren des Gesichts. Grenzhafte Möglichkeiten sozialer Maskenspiele in offenen Mädchen-einrichtungen , in Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft. Weibliche Adoleszenz und Schule, Band 4
  Veronika Magyar-Haas (2015) | Buchkapitel

  Education and the State. International Perspectives on a Changing Relationship
  Carla Aubry, Michael Geiss, Veronika Magyar-Haas, Jürgen Oelkers (Routledge, 2015) | Sammelband

  Conceptualizations of dignity and exposure in critiques of community: Implications for ethics and educational theory in the work of Plessner and Nancy , in Education and the State. International Perspectives on a Changing Relationship
  Veronika Magyar-Haas (2015) | Buchkapitel

  Schweigen des Körpers? Verhältnisse von Ausgesetztheit und Wahrnehmbarkeit , in Zum Schweigen. Macht/Ohnmacht in Erziehung und Bildung
  Veronika Magyar-Haas (2015) | Buchkapitel

  Zur Macht der Ambivalenz. Schweigen in Erziehung und Bildung , in Zum Schweigen. Macht/Ohnmacht in Erziehung und Bildung
  Veronika Magyar-Haas, Michael Geiss (2015) | Buchkapitel

  Verhaltenstherapeutische Stufenpläne als Instrumente der Beschämung? , in Wenn pädagogische Fachkräfte bestrafen, belohnen und festhalten – Eine kritische Reflexion verhaltenstherapeutischer Instrumente. EREV-Reihe: Beiträge zu Theorie und Praxis der Jugendhilfe, Heft 12
  Veronika Magyar-Haas (2015) | Buchkapitel

  Bringing education back in: International perspectives on the relationship of state, culture and society , in Education and the State. International Perspectives on a Changing Relationship
  Carla Aubry, Michael Geiss, Veronika Magyar-Haas, Jürgen Oelkers (2015) | Buchkapitel

  KörperLeibliche Dimensionen der Konstituierung von Grenzen
  Anna Bea Burghard and Veronika Magyar-Haas and Rebecca Mörgen, Soziale Passagen (2014) | Artikel

  De-Masking as a Characteristic of Social Work? , in Plessner’s Philosophical Anthropology. Perspectives and Prospects
  Veronika Magyar-Haas (2014) | Buchkapitel

  Körperleib-Verhältnisse in Räumen Offener Jugendarbeit
  Veronika Magyar-Haas, Körper und Bewegung in der Sozialen Arbeit. Schwerpunktheft. sozialmagazin. Die Zeitschrift für Soziale Arbeit, (1-2), S. 22-29 (2014) | Artikel

  Körper , in Erziehung. Ein interdisziplinäres Handbuch
  Veronika Magyar-Haas (2013) | Buchkapitel

  Körper in Bildungsräumen. Positionierung, Anpassung, Neukonstituierung , in Raum für Bildung
  Norbert Grube and Veronika Magyar-Haas (transcript Verlag, 2012) | Buchkapitel

  Rezension von Bauks, Michaela/Meyer, Martin F. (Hg.): Zur Kulturgeschichte der Scham
  Veronika Magyar-Haas (2012) | Buchrezension

  Positionierungen. Zum Verhältnis von Wissenschaft, Pädagogik und Politik
  Carla Aubry, Michael Geiss, Veronika Magyar-Haas, Damian Miller (BeltzJuventa, 2012) | Sammelband

  Von der Uneinheitlichkeit erziehungswissenschaftlichen Sprechens , in Positionierungen. Zum Verhältnis von Wissenschaft, Pädagogik und Politik
  Carla Aubry, Michael Geiss, Veronika Magyar-Haas, Damian Miller (2012) | Buchkapitel

  Ambivalent Concepts of the Border: Political Borders – Bodily Boundaries
  Veronika Magyar-Haas, Social Work & Society International Online Journal, 10 (2) (2012) | Artikel

  Beschämende Vorgänge. Verhältnisse von Scham, Macht und Normierung in Kontexten der Sozialpädagogik und Sozialen Arbeit , in Zerstörerische Vorgänge. Missachtung und sexuelle Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in Institutionen
  Veronika Magyar-Haas (2012) | Buchkapitel

  Die Quadratur des Kreises? Formierungen von Gruppen und Machtverhältnissen in pädagogisch arrangierten Kreissituationen
  Veronika Magyar-Haas, Melanie Kuhn, neue praxis, 41 (1), S. 19-34 (2011) | Artikel

  Subtile Anlässe von Scham und Beschämung in (sozial)pädagogischen Situationen , in Jugendhilfeforschung
  Veronika Magyar-Haas (VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011), ISBN: 9783531171142 | Buchkapitel

  Leibliche Abgrenzung und Positionierung im sozialpädagogischen Raum. Eine videoanalytische Rekonstruktion , in Empirische Forschung und Soziale Arbeit
  Veronika Magyar-Haas (VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011), ISBN: 9783531927084 | Buchkapitel

  Language Education—For the “Good Life”? , in Children and the Good Life
  Isabell Diehm and Veronika Magyar-Haas (Springer Netherlands, 2011), ISBN: 9789048192199 | Buchkapitel

  (Sprachliche) Bildung und Befähigung. Reichweite und Leistungsfähigkeit des Capability Approach für die Pädagogik der Frühen Kindheit , in Bildung in der Demokratie II. Tendenzen – Diskurse – Praktiken
  Isabell Diehm, Veronika Magyar-Haas (2011) | Buchkapitel

  Rezension von Treml, Alfred K.: Philosophische Pädagogik. Die theoretischen Grundlagen der Erziehungswissenschaft
  Veronika Magyar-Haas (2011) | Buchrezension

  Rezension von Kesselring, Thomas: Handbuch Ethik für Pädagogen. Grundlagen und Praxis
  Veronika Magyar-Haas (2010) | Buchrezension

  The Paradox of the Circle as a ‹Good› Educational Mode , in Proceedings of the 2nd Paris International Conference on Education, Economy and Society, Vol. 3
  Veronika Magyar-Haas, Melanie Kuhn (2010) | Buchkapitel

  Rezension von Hünersdorf, Bettina: Der klinische Blick in der Sozialen Arbeit. Systemtheoretische Annäherungen an eine Reflexionstheorie des Hilfesystems
  Veronika Magyar-Haas (2010) | Buchrezension

  Rezension von Schäfer, Alfred/Thompson, Christiane: Scham
  Veronika Magyar-Haas (2010) | Buchrezension

  Sicherheit. Anspruch – Versprechen – Utopie
  Veronika Magyar-Haas and Norbert Grube, Soziale Passagen (2009) | Artikel

  Wider die undemokratischen Tendenzen der neuen Disziplinierung
  Sabrina Langenohl, Nadine Lauer, Veronika Magyar-Haas, Nina Oelkers, Angele Tamuleviciute, Nina Thieme, Demokratische Bildung oder Erziehung zur Unmündigkeit. Pädagogisch-politische Alternativen heute, S. 68-94 (2009) | Artikel

  Gemeinschaftskritik – Maske – Würde. Die Relevanz Plessners Ethik für die Soziale Arbeit , in Das Soziale in der Pädagogik. Zürcher Festgabe für Reinhard Fatke
  Veronika Magyar-Haas (2009) | Buchkapitel

  Rezension von Robert Spaemann: Rousseau – Mensch oder Bürger. Das Dilemma der Moderne
  Veronika Magyar-Haas (2008) | Buchrezension

  Kontexte des Sprechens im Kindergarten. Eine ethnographische Studie in drei Kindertagesstätten. Forschungsbericht zu einer Auftragsforschung des Kreises Offenbach
  Veronika Magyar-Haas, Isabell Diehm (2008) | Sonstiges

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