TRANSPOSITION.ch – Transferierbarkeit didaktischer Lehr-Lernmaterialien im Bewegungs- und Sportunterricht im mehrsprachigen und multikulturellen Kontext der Schweiz

Leitung:
Benoît Lenzen (Université de Genève), Ilaria Ferrari Ehrensberger (PH Zürich) & Christelle Hayoz (Université de Fribourg)

Partnerinstitutionen: 
SUPSI (Simone Storni, Flavio Rossi)

Finanzierung:
Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung (CHF 925’009)

Laufzeit:
März 2026 bis Februar 2030

Zusammenfassung

Ausgangspunkt des Projekts ist die Feststellung, dass die Transferierbarkeit didaktischer Lehr-Lernmaterialien basierend auf dem Konzept der «ingénierie didactique» im Bewegungsund Sportunterricht keineswegs selbstverständlich ist. Diese Tatsache verstärkt sich insbesondere in der mehrsprachigen und multikulturellen Schweiz, die durch unterschiedliche Bildungstraditionen geprägt ist.
TRANSPOSITION.ch untersucht, unter welchen Bedingungen sich die Lerngelegenheiten der Schüler:innen verändern, wenn in den Kantonen Genf, Zürich, Freiburg und Tessin Lehr-Lernmaterialien eingesetzt werden, die im vorangegangenen Projekt «PROJEPS» (2020–2024) entwickelt wurden.
Ziel ist es, zu verstehen, wie sprachlich-kulturelle Kontexte die Implementation didaktischer Lehr-Lernmaterialien, das Handeln im Unterricht und letztlich die Lerngelegenheiten der Schüler:innen beeinflussen.
Erwartete Wirkungen des Projekts sind, einen Beitrag zur Aus- und Weiterbildung von sportunterrichtenden Lehrpersonen in der Schweiz zu leisten, die fachdidaktische Forschung im Bereich Bewegung und Sport zu fördern sowie die professionelle Entwicklung der teilnehmenden Lehrpersonen zu unterstützen.