Bertrand Gremaud
Dr. Bertrand Gremaud
bertrand.gremaud@unifr.ch
+41 26 300 6865
https://orcid.org/0009-0004-6295-7876
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Lektor_in,
Departement für Lehrpersonenbildung
PER 21 bu. B312
Bd de Pérolles 90
1700 Fribourg
Biografie
Bertrand Gremaud ist Dozent am Institut für Lehrerausbildung der Universität Freiburg in der Schweiz, wo ich mich auf Didaktik der Naturwissenschaften, insbesondere Geschichte, Geographie und Naturwissenschaften, spezialisiert habe. Ich beschäftige mich insbesondere mit innovativen pädagogischen Ansätzen wie interdisziplinären Forschungsansätzen, interdisziplinärer Problematisierung und der beruflichen Weiterentwicklung von Lehrkräften. Meine Forschungsarbeiten befassen sich mit der Didaktik der Naturwissenschaften, der Bildung für Nachhaltigkeit und der Professionalität von Lehrkräften in der Grundschule. Ich bin Autor zahlreicher wissenschaftlicher Publikationen und beteilige mich regelmäßig an Kolloquien und Forschungsprojekten im Bildungsbereich. Darüber hinaus engagiere ich mich in lokalen pädagogischen Initiativen und Bildungsnetzwerken in Freiburg. Meine akademische Arbeit spiegelt mein Engagement für eine Lehrerausbildung wider, die Komplexität, Interdisziplinarität und reflexive Praktiken integriert.
Forschung und Publikationen
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Publications
51 Publikationen
Réaménager la cour de l’école dans une optique de durabilité en combinant géographie et histoire
Bertrand Gremaud, Educateur SER (2025) | ArtikelDevelopment of teachers' practices in the field of education for sustainable development (ESD): a discursive community of interdisciplinary practices focusing on the theme of chocolate.
Bertrand Gremaud, In Environmental and Sustainability Education in Francophone Europe (2025) | ArtikelComment le concept de biodiversité est-il abordé en classes primaires dnas le cadre de communauté de pratique ?
Bertrand Gremaud, Les dispositifs de formation des enseignant· es: entre enjeux sociétaux et enjeux d’enseignement-apprentissage,: (30.4.2025) | KonferenzDes recherches participatives en didactique disciplinaire et en sociologie de l’éducation
Patrick Roy, Justine Letouzey-Pasquier, Bertrand Gremaud, (2025) | ArtikelIntroduction
Patrick Roy, Justine Letouzey-Pasquier, Bertrand Gremaud, (2025) | ArtikelDévelopper la professionnalité d’enseignant·es du primaire sur le processus de conception technique
Patrick Roy, Bertrand Gremaud, Bernard Masserey, (2025) | ArtikelConstruire un micro-univers discursif partagé et développer la professionnalité d’enseignant·es du primaire sur le processus de conception technique dans le cadre d’une communauté discursive de pratiques professionnelles (volet 2)
Patrick Roy, Bertrand Gremaud, Bernard Masserey, (2025) | ArtikelDévelopper la professionnalité d’enseignant·es du primaire sur le processus de conception technique
Patrick Roy, Bertrand Gremaud, Bernard Masserey, (2025) | ArtikelIntroduction
Patrick Roy, Justine Letouzey-Pasquier, Bertrand Gremaud, (2025) | ArtikelDes recherches participatives en didactique disciplinaire et en sociologie de l’éducation
Patrick Roy, Justine Letouzey-Pasquier, Bertrand Gremaud, (2025) | ArtikelConstruire un micro-univers discursif partagé et développer la professionnalité d’enseignant·es du primaire sur le processus de conception technique dans le cadre d’une communauté discursive de pratiques professionnelles (volet 2)
Patrick Roy, Bertrand Gremaud, Bernard Masserey, (2025) | ArtikelLes défis d’une communauté de pratique en géographie pour aborder les concepts disciplinaires et la démarche d’investigation dans le cadre d’une séquence d’enseignement à l’école maternelle en Suisse romande.
Bertrand Gremaud, Suzy Blondin, Alexandre Mauron, Noémie Gey, Justine Letouzey-Pasquier, (2025) | ArtikelComment les enseignants d'un établissement primaire engagé en matière d'éducation à la biodiversité abordent-ils concrètement cette thématique complexe en classe avec leurs élèves ?
Mathis Andrey, Bertrand Gremaud (2025) | Dissertation