Diese Unterrichtseinheit ermöglicht es den Teilnehmenden, ein persönliches Projekt nach dem SoTL-Ansatz (Scholarship of Teaching and Learning) zu entwickeln und umzusetzen. Sie baut auf den Grundlagen und Instrumenten Tools auf, die im Kurs C1 – Einführung in SoTL vermittelt wurden.

Das persönliche Projekt basiert insbesondere auf der Erhebung empirischer Daten bei Studierenden, abhängig je nach von der untersuchten Forschungsfrage. Die Teilnehmenden führen ihr persönliches Projekt unter der Betreuung einer von der Studienleitung des CAS benannten Person durch.

Alle relevanten Informationen, einschliessßlich der Anmeldeformalitäten und der möglichen Abgabetermine, werden im Kurs C1 bekannt gegeben.

Ziele

Am Ende des Kurses der Unterrichtseinheit sind die Teilnehmenden in der Lage:

• eine geeignete Forschungsfrage zu formulieren, die in der eigenen Lehrpraxis verankert ist und den Lernprozess der Studierenden in den Mittelpunkt stellt
• eine relevante Literaturrecherche zur Untersuchung dieser hochschuldidaktischen Fragestellung durchzuführen
• ein angewandtes Forschungsprojekt zu konzipieren, indem geeignete Methoden zur Datenerhebung und -analyse eingesetzt werden
• die eigene Lehrpraxis im Lichte empirischer Ergebnisse und der hochschuldidaktischen Fachliteratur zu analysieren
• ihre Erfahrungen sowie die Ergebnisse ihres persönlichen Projekts mit Kolleginnen und Kollegen oder in geeigneten akademischen Kontexten zu teilen

Zielgruppe

Dozierende und Forschende

Voraussetzungen

Die Teilnahme an beiden Sitzungen sowie die Bearbeitung der Aktivitäten des Kurses C1 – Einführung in SoTL sind zwingende Voraussetzungen für die Durchführung des persönlichen SoTL-Projekts.

Kursverantwortliche und Referierende

Kursleitung

• Salietti Emmanuelle