Das gegenwärtige Bildungssystem befindet sich im Wandel. In unserer zunehmend komplexen und individualistischen Gesellschaft gerät die «traditionelle Autorität» unter Druck.

Wir werden dabei alle sowohl fachlich als auch persönlich immer wieder aufs Neue mit herausfordernden (Schul-)Situationen konfrontiert. So stellt sich die Frage: Wie können wir den Herausforderungen unserer Zeit erfindungsreich und mutig begegnen, neue Wege beschreiten und mit Unsicherheiten proaktiv und gelassen umgehen (Neue Autorität – das Handbuch, 2019)?

Dieses praxisnahe Weiterbildungsangebot bietet allen, die im Klassenzimmer tätig sind sowie Schulsozialarbeiterinnen und -arbeitern die Gelegenheit, sich intensiv mit der Neuen Autorität auseinanderzusetzen. Dies mit dem Ziel, auch in herausfordernden Situationen handlungsfähig zu bleiben und unterstützend tätig zu sein.

Objectifs

• Ursprung und grundlegende Aspekte des Konzepts der «Neuen Autorität» verstehen

• Sich mit dem traditionellen Autoritätsbegriff auseinandersetzen und diesen reflektieren

• Strategien zur Stärkung der eigenen Autorität im pädagogischen Alltag erlernen

• Praxisbeispiele und Erfahrungen zur Anwendung des Konzepts austauschen

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e spécialisé·e, Enseignant·e Ecole de maturité, Enseignant·e Secondaire I, Travailleur·euse social·e

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

Gabriela Amstad