La formation articule les prescriptions du PER en Éducation numérique avec leur mise en œuvre et leur évaluation en classe. Elle aborde les finalités de l’éducation numérique et l’identification des apprentissages et compétences attendus selon les cycles. À partir de situations concrètes, les participant·es apprennent à planifier des activités alignant objectifs, tâches et évaluation. Une attention particulière est portée à la construction de critères, grilles et rubriques d’évaluation, ainsi qu’aux démarches d’autoévaluation et de feedback. Des ateliers permettent d’analyser et de concevoir des situations d’apprentissage intégrant le numérique, y compris l’IA, tout en développant l’autonomie, l’esprit critique et la citoyenneté numérique des élèves.

Objectifs

À l’issue de la formation, les participant·es seront capables de :

• S’approprier les objectifs du PER en Éducation numérique et les traduire en situations d’apprentissage adaptées aux élèves.
• Concevoir des activités numériques favorisant la participation, l’autonomie et le développement d’une posture critique.
• Élaborer des critères et outils d’évaluation permettant d’évaluer les compétences numériques de manière formative et critériée.
• Mobiliser l’autoévaluation et le feedback pour rendre visibles les apprentissages numériques et soutenir leur régulation.

Public-cible

Enseignant·e (cycle 2)

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Cuko Kostanca

Dates et lieux

Période	Lieu
25.11.2026 de 17:30 à 20:30	RMO 01D D0122

Matériel

Ordinateur ou tablette