PraFo - Avenue 2 : Accompagner les stagiaires dans l'enseignement de l'EPS

Cette formation vise à développer vos compétences professionnelles dans l’accompagnement de stagiaires lors des leçons d’EPS.
Après avoir (re)posé certaines bases didactiques, vous serez amené·e·s à concevoir des outils d’observation. Vous élaborerez notamment des grilles d’analyse portant sur les planifications de séquences et de leçons, ainsi qu’une grille centrée sur l’activité du/de la stagiaire et celle des élèves en situation d’enseignement.
Ces outils seront expérimentés tant en salle de théorie qu’en salle de sport en vous invitant à endosser successivement les rôles d’élèves, de PraFo et de stagiaires.
Enfin, une partie de la formation sera consacrée au développement de la posture d’accompagnement.

Objectifs

  • 1. Co-construire des grilles d'observation de planification/de leçons d'EPS :

- en s'appuyant sur des cadres didactiques
- en les adaptant au degré de formation du/de la stagiaire

  • 2. Mettre à l'épreuve ces grilles en adoptant une posture d'accompagnement.

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2)

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

  • Pürro Cédric
  • Rugo Graber Paola

Dates et lieux

Période Lieu
05.04.2027 de 08:00 à 11:30 RMO 01G G002
05.04.2027 de 12:30 à 15:30 RMO 03 R001, salle de sport, rue du Stand 3
06.04.2027 de 08:00 à 11:30 RMO 01G G002
06.04.2027 de 12:30 à 15:30 RMO 03 R001, salle de sport, rue du Stand 3

Matériel

Ordinateur
Affaires de sport

Bibliographie

  • Delignières, D. (2014). Vers une pédagogie des compétences : apprendre à gérer la complexité. In M. Quidu (Ed.), Innovations théoriques en STAPS et implications pratiques en EPS (pp. 478-489). Paris: L'Harmattan.
  • Lenzen, B. & al. (2017). De la délicate question des ressources constitutives des compétences en éducation physique et de leur évaluation. In Evaluer : Journal international de Recherche en Education et Formation, 2(3), pp. 47-67.
  • Rugo Graber, P. (2023). Que nous apporte le concept de « traditions d’enseignement » ?. Extrait de thèse.

Inscription

Essentiels

Délai d'inscription 01.04.2027
Date(s)

5 et 6 avril 2027
Durée

2 jours
Type Praticien·ne formateur·rice
Langue Français
Format Présentiel

Lieu(x)

UNIFR, rue de Morat 36, 1700 Fribourg

Contact

Service de la formation continue éducation
 Email
 +41 26 300 69 92