Vivant·e dans ma pratique

Au fil de l'année, on avance parfois en automatique, sans se reconnecter à ce qui nourrit le métier. Ce parcours propose une halte pour respirer et retrouver du sens.
Non pas une formation de plus, mais un espace de ressourcement : on part de ce qui existe déjà — compétences, valeurs, expérience — et de la force du collectif. Une retraite de deux jours, puis plusieurs samedis dans l'année, alternant apports, réflexion, échanges et pratiques corporelles, à partir de situations concrètes.
En trois temps : se relier, se situer, se choisir, cette formation aide à reconnaître ses compétences, renforcer sa confiance, relier pratique et valeurs, et repartir avec une manière un peu plus libre d’habiter sa vie professionnelle.

Objectifs

  • Reconnaître ses compétences et sa valeur
  • Renouer avec le sens — reconnecter sa pratique à ce qui compte vraiment pour soi
  • Se doter d'outils et d'un meilleur équilibre — des stratégies de régulation concrètes et un rapport plus juste entre vie professionnelle et vie privée
  • Se projeter et faire des choix conscients

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I, Enseignant·e secondaire II, Enseignant·e spécialisé·e

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

  • Vonlanthen Luc
  • Dreyer Nunes Juliana
  • de Diesbach Stéphanie
  • Aeschlimann Mahaut

Dates et lieux

Période Lieu
14.11.2026 de 09:00 à 12:00 A définir.
14.11.2026 de 13:00 à 17:00 A définir.
15.11.2026 de 09:00 à 12:00 A définir.
09.01.2027 de 09:00 à 12:00 A définir.
09.01.2027 de 13:00 à 16:30 A définir.
13.03.2027 de 09:00 à 12:00 A définir.
13.03.2027 de 13:00 à 16:30 A définir.
24.04.2027 de 09:00 à 12:00 A définir.
24.04.2027 de 13:00 à 16:30 A définir.
05.06.2027 de 09:00 à 12:00 A définir.
05.06.2027 de 13:00 à 16:30 A définir.
18.09.2027 de 09:00 à 12:00 A définir.
18.09.2027 de 13:00 à 16:30 A définir.

Matériel

Prévoir un carnet et de quoi écrire (un carnet exclusif pour cette formation).
Venir en habits confortables.
Pas d'ordinateurs pendant la formation.

Bibliographie

  • Clot, Y. (2008). Travail et pouvoir d'agir. Presses Universitaires de France.
  • Mettraux, R., Nunes, J., Rusca, S. & Vonlanthen, L. (2025). Les besoins des enseignant·e·s : entre reconnaissance, distanciation et soutien mutuel. L’éducateur, 5, 30-31.
  • Nunes-Dreyer, J. & De Diesbach-Dolder, S. (2025). Renforcer les espaces de verbalisation autour de l’activité professionnelle des enseignant·e·s : une voie pour favoriser le bien-être et le développement professionnel. Formation et profession, 33(3), 1-18.

Infos supplémentaires

Nous sommes en attente de la confirmation de la participation d'autres intervenant-e-s. 

Essentiels

Délai d'inscription 09.11.2026
Date(s)

14 novembre 2026
15 novembre 2026
9 janvier 2027
13 mars 2027
24 avril 2027
5 juin 2027
18 septembre 2027
 

Durée

6 x 6 heures et 30 minutes
1 x 3 heures
Nuitée du 14 au 15 novembre 2026

Type Cours annuel
Langue Français
Format Présentiel

Lieu(x)

A définir.

Contact

Service de la formation continue éducation
 Email
 +41 26 300 69 92