Ce cours s’adresse aux enseignants qui connaissent déjà quelques outils d’IA et souhaitent aller plus loin. Il propose de passer d’un usage ponctuel à une véritable scénarisation pédagogique. Les participants conçoivent une séquence disciplinaire complète selon les phases SYNAPSE : activer les connaissances, provoquer l’adaptation, soutenir l’autorégulation et consolider les acquis. Une attention particulière est portée à l’évaluation : comment évaluer la démarche, la justification, la pensée critique, la créativité et le transfert lorsque l’IA est autorisée ? Les enseignants expérimentent leur séquence en classe puis analysent les traces d’apprentissage avec leurs collègues.

Objectifs

• Concevoir une séquence disciplinaire intégrant l’IA selon les quatre phases du modèle SYNAPSE
• Développer des activités qui soutiennent la pensée critique, la créativité et l’autorégulation
• Adapter l’évaluation aux usages de l’IA dans les différentes disciplines
• Analyser les effets de l’IA sur l’engagement, la motivation et la qualité des apprentissages

Public-cible

Enseignant·e secondaire II

MATU2027

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

• Chardonnens Lehmann Sarah

Dates et lieux

Période	Lieu
16.01.2027 de 09:00 à 11:00	RMO 01D D115, RMO 01E E102, RMO 01E E104, RMO 01E E106
29.01.2027 de 08:00 à 10:00	RMO 01D D115, RMO 01E E102, RMO 01E E104, RMO 01E E106

Matériel

Ordinateur portable, accès à des outils IA, supports disciplinaires, exemples de travaux d’élèves anonymisés, grille d’évaluation existante.