Enseigner de manière explicite et développer des stratégies en français L1

Le format de cette FOCO est une communauté de pratique, définie comme un collectif professionnel engagé dans un processus d’apprentissage mutuel, lié à des objectifs communs :
- se mettre d’accord sur les caractéristiques d’un enseignement explicite et les valeurs qui sous-tendent cette idée ;
- en lien avec les nouveaux MER, développer une pratique professionnelle favorisant un enseignement explicite et des stratégies (méta)cognitives chez les élèves.
Une alternance entre des moments de coconstruction, des recueils de traces en classe (récits de pratiques, captation vidéo) et des moments de discussion à partir de ces traces et extraits vidéos sera favorisée. Il est aussi possible que l’on coconstruise des outils pour développer un enseignement plus explicite.

Objectifs

  • Coconstruire une définition collective de l’enseignement explicite, partager des valeurs communes et établir des partenariats entre membres de la communauté
  • Analyser des tâches issues des MER L1 afin d’identifier les éléments qui favorisent un enseignement explicite et le développement stratégies (méta)cognitives
  • Développer un enseignement explicite et stratégique, relater des expériences, se filmer et confronter ses pratiques
  • Coanalyser ses pratiques afin d’identifier les caractéristiques de situations d’enseignement explicites.

Public-cible

Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2)

Responsables et intervenant·e·s

Intervenant·e·s

  • Marmy Cusin Véronique
  • Wuichet Carole
  • Serir Zakaria

Dates et lieux

Période Lieu
28.09.2026 de 16:30 à 18:30 RMO 01D D0120
23.11.2026 de 16:30 à 18:30 RMO 01D D0120
14.12.2026 de 16:30 à 18:30 RMO 01D D0120
22.02.2027 de 16:30 à 18:30 RMO 01D D0120
15.03.2027 de 16:30 à 18:30 RMO 01D D0120
19.04.2027 de 16:30 à 18:30 RMO 01D D0120

Matériel

Ordinateurs et/ou moyens d'enseignement romands

Bibliographie

  • AIRDF (2025). Journée d’étude sur L’enseignement explicite en didactique du français.
  • Bernardin, J. (2016). Un enseignement plus explicite. Dialogue, 160, 21-25.
  • Mauroux, F., Paolacci, V. et Avezard-Roger, C. (2025). Enseignement explicite et étude de la langue. Le français aujourd'hui.
  • Cèbe, S. et Goigoux, R. (2005). Outiller les maitres de l’école maternelle pour améliorer le fonctionnement cognitif des jeunes élèves. Pratiques d'enseignement et difficultés d'apprentissage (p. 221-232).

Essentiels

Délai d'inscription 23.09.2026
Date(s)

28 septembre 2026
23 novembre 2026
14 décembre 2026
22 février 2027
15 mars 2027
19 avril 2027
 

Durée

6 x 2 heures

Type Cours annuel
Langue Français
Format Présentiel

Lieu(x)

UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 Fribourg

Contact

Service de la formation continue éducation
 Email
 +41 26 300 69 92