Enseigner de manière explicite et développer des stratégies en français L1
Le format de cette FOCO est une communauté de pratique, définie comme un collectif professionnel engagé dans un processus d’apprentissage mutuel, lié à des objectifs communs :
- se mettre d’accord sur les caractéristiques d’un enseignement explicite et les valeurs qui sous-tendent cette idée ;
- en lien avec les nouveaux MER, développer une pratique professionnelle favorisant un enseignement explicite et des stratégies (méta)cognitives chez les élèves.
Une alternance entre des moments de coconstruction, des recueils de traces en classe (récits de pratiques, captation vidéo) et des moments de discussion à partir de ces traces et extraits vidéos sera favorisée. Il est aussi possible que l’on coconstruise des outils pour développer un enseignement plus explicite.
Objectifs
- Coconstruire une définition collective de l’enseignement explicite, partager des valeurs communes et établir des partenariats entre membres de la communauté
- Analyser des tâches issues des MER L1 afin d’identifier les éléments qui favorisent un enseignement explicite et le développement stratégies (méta)cognitives
- Développer un enseignement explicite et stratégique, relater des expériences, se filmer et confronter ses pratiques
- Coanalyser ses pratiques afin d’identifier les caractéristiques de situations d’enseignement explicites.
Public-cible
Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2)
Responsables et intervenant·e·s
Intervenant·e·s
- Marmy Cusin Véronique
- Wuichet Carole
- Serir Zakaria
Dates et lieux
| Période | Lieu |
|---|---|
| 28.09.2026 de 16:30 à 18:30 | RMO 01D D0120 |
| 23.11.2026 de 16:30 à 18:30 | RMO 01D D0120 |
| 14.12.2026 de 16:30 à 18:30 | RMO 01D D0120 |
| 22.02.2027 de 16:30 à 18:30 | RMO 01D D0120 |
| 15.03.2027 de 16:30 à 18:30 | RMO 01D D0120 |
| 19.04.2027 de 16:30 à 18:30 | RMO 01D D0120 |
Matériel
Ordinateurs et/ou moyens d'enseignement romands
Bibliographie
- AIRDF (2025). Journée d’étude sur L’enseignement explicite en didactique du français.
- Bernardin, J. (2016). Un enseignement plus explicite. Dialogue, 160, 21-25.
- Mauroux, F., Paolacci, V. et Avezard-Roger, C. (2025). Enseignement explicite et étude de la langue. Le français aujourd'hui.
- Cèbe, S. et Goigoux, R. (2005). Outiller les maitres de l’école maternelle pour améliorer le fonctionnement cognitif des jeunes élèves. Pratiques d'enseignement et difficultés d'apprentissage (p. 221-232).
Essentiels
| Délai d'inscription | 23.09.2026 |
|---|---|
| Date(s) | 28 septembre 2026 |
| Durée | 6 x 2 heures |
| Type | Cours annuel |
| Langue | Français |
| Format | Présentiel |
Lieu(x)
UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 FribourgContact
Service de la formation continue éducation
Email
+41 26 300 69 92
