Ecrire pour penser, contre le silence et l'ennui
Cette formation est expérientielle :
Vous expérimenterez des propositions d’écriture variées (selon la durée de la phase d’écriture, la complexité des consignes)
Vous expérimenterez diverses techniques de feed-back sur les textes des élèves pour favoriser leur motivation
Objectifs
- Découvrir les enjeux et les bénéfices de l'écriture en ateliers pour les élèves dans le développement de leur langage et de leur capacité à penser seul.e, de leur créativité, de leur confiance en eux
- Découvrir les techniques d’animation de l’écriture en ateliers en fonction de l’âge ou du degré de maîtrise de l’écrit
- Concevoir des propositions d’écritures pour favoriser la motivation
- Développer ses compétences dans la gestion du groupe : répondre au découragement, au sentiment d’incompétence ou d’inutilité de l’écriture
Public-cible
Enseignant·e (cycle 1), Enseignant·e (cycle 2), Enseignant·e Secondaire I, Enseignant·e spécialisé·e, Travailleur·euse social·e
Responsables et intervenant·e·s
Intervenant·e·s
- Francols Nathalie
Dates et lieux
| Période | Lieu |
|---|---|
| 22.10.2026 de 09:00 à 12:00 | RMO 01E E008 |
| 22.10.2026 de 13:00 à 16:00 | RMO 01E E008 |
Bibliographie
- NONNY, V. (2023), Ce qui ne peut se dire, Editions Thiery Magnier.
- FRANCOLS, N. (2024), Aider les enfants à avoir des relations saines, Chronique Sociale & Atsaé.
Essentiels
| Délai d'inscription | 17.10.2026 |
|---|---|
| Date(s) | 22 octobre 2026 |
| Durée | 1 x 6 heures |
| Type | Cours annuel |
| Langue | Français |
| Format | Présentiel |
Lieu(x)
UNIFR, rue de Morat 24-36, 1700 FribourgContact
Service de la formation continue éducation
Email
+41 26 300 69 92
